幼兒園小班語言故事教案《小猴請客》含反思

小班語言故事教案《小猴請客》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習辭彙：「又紅又大」，知道故事名稱，主要情節及人物間的對話，體驗扮演的樂趣，懂得要向小動物們學習，做有禮貌的小主人和小客人，快來看看幼兒園小班語言故事《小猴請客》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.知道故事名稱，主要情節及人物間的對話。
　　2.學習辭彙：“又紅又大”。
　　3.體驗扮演的樂趣，懂得要向小動物們學習，做有禮貌的小主人和小客人。
　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
　　5.萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子。

　　活動過程：
　　一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱。
　　1.師：這是誰啊？
　　2.師：小猴今天邀請了許多小動物來家做客，你們想知道它邀請了哪些小動物嗎？我們一起來聽聽故事《小猴請客》！

　　二、老師出示PPT，講述故事一遍。
　　（一）引導幼兒熟悉故事內容
　　1.故事叫什麼名字？
　　2.今天小猴為什麼特別高興？
　　3.哪些朋友到小猴家來做客了?
　　4.客人來了，小猴請客人吃什麼樣的桃子？（讓幼兒練習說“又紅又大”）
　　（二）引導幼兒學習禮貌用語，提問：
　　1.小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的？吃桃子時客人是怎樣說的？（練習禮貌語“謝謝！”“不用謝”）
　　2.小猴為什麼最後才吃又紅又大的桃子？（又紅又大的桃子應該先請客人吃）

　　三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進一步練習使用禮貌用語。
　　師：請小朋友和葉老師一起來講一講這個故事，好嗎？

　　四、想一想，說一說，自己家裡來了客人是怎樣做的？去別人家做客是怎樣做的？
　　師：小朋友們，你們家裡來客人了，你是小主人，你是怎麼做的？（給客人端茶倒水、請客人吃水果等）
　　師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎麼做的？（坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌）
　　小結：小猴是個有禮貌的小主人，其他小動物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學習。

　　五、幼兒進行故事扮演，教師指導。
　　1.教師引導幼兒扮演小猴做小主人，個別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話，其餘幼兒和老師一起講故事旁白。
　　師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎？請小朋友閉上眼睛，葉老師現在數三個數帶你們去小猴家做客！（教師出示桌子、桃子等道具）
　　2.請幼兒對故事扮演進行評價，激起幼兒扮演的願望。
　　師：小朋友們覺得小主人和小客人做的怎麼樣？你們也想做小主人和小客人嗎？葉老師把這些東西放在我們班級的表演區，待會兒回去玩遊戲時你們自己選擇角色進行扮演，好嗎？

　　附：故事《小猴請客》
　　多麼美麗的樹林啊！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。
　　今天小猴特別高興，朋友們要到家裡做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。
　　小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。
　　小猴先拿了一隻又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一隻又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”
　　最後，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什麼最後才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應該客人吃。”
　　朋友們都說：“小猴真好！”

　　活動反思：
　　從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今後的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕鬆、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力，會在今後的工作中使自己普通話說的更好。

小百科：請客，宴請客人的意思，在中國這樣的禮儀之幫更是一種普遍的社會現象，其實國人在乎的不全是宴席中美味，而是親朋好友在一起的熱鬧勁，可以說請客已經成為我們的一種習俗。