幼兒園大班教案安全活動三篇

大班教案安全活動三篇適用於大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒學習防火安全的相關知識，進一步鞏固防火安全的教育，提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。快來看看幼兒園大班安全活動三篇教案吧。

幼兒園大班安全教育活動教案篇一
　　防火安全
　　活動目標：
　　1、進一步鞏固防火安全的教育。
　　2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。
　　3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
　　4、了解防火的重要性，並與同伴分享自己的心得。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動重點：
　　學習防火安全的相關知識。

　　活動難點：
　　在生活當中的安全意識和自我保護能力。

　　活動準備：
　　相關圖片、視頻。

　　活動過程：
　　一、談話活動。
　　師：你們喜歡過年嗎?人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢?
　　師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發生什麼事?我們來看看錄像。(觀看完後讓幼兒回答。根據回答進行小結。)
　　師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
　　師：小結這些視頻告訴了我們什麼?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的後果。

　　二、組織幼兒討論。
　　師：發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
　　師：怎麼樣防止火災發生?
　　師：如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
　　1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
　　2、室外著火門已發燙里千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
　　3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
　　4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
　　5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
　　6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　三、防火的安全教育。
　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。
　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。
　　③不能隨便燃放煙花爆竹。
　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
　　⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎麼辦?
　　6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　幼兒園大班安全教育活動教案篇二
　　不去危險地方玩耍

　　【活動目標】
　　1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
　　2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
　　3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　【活動準備】
　　1、教學挂圖和幼兒用書。
　　2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

　　【活動過程】
　　1、活動導入：談話活動。
　　(1)師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎?
　　(2)幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
　　(3)教師小結幼兒所講的內容。
　　師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
　　2、活動展開：觀看教學挂圖。
　　(1)教師出示教學挂圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建築工地危險，不能去玩耍。
　　①師：小倒霉去哪裡了?發生了什麼事?為什麼不能到建築工地玩兒呢?
　　②幼兒觀察描述並回答問題。
　　③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地非常危險，不能去玩耍。
　　(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。
　　①師：小倒霉又到哪裡玩了?發生了什麼事?停車場有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒?
　　②幼兒觀察描述，討論後回答。
　　③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裡玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裡面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。
　　(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。
　　①師：小倒霉到哪裡玩兒了，發生了什麼危險?倉庫里有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒?
　　②幼兒觀察描述，討論後回答。
　　③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
　　(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
　　①師：小倒霉最後到哪裡玩兒了?發生了什麼?這裡有什麼危險?為什麼不能去玩兒?
　　②幼兒觀察描述並回答問題。
　　③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裡面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
　　(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。
　　教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那裡可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。
　　3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
　　(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。
　　(2)引導幼兒對照一開始討論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規則圖可用於區角張貼。
　　4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編，並分組講述和表演。

　　幼兒園大班安全教育活動教案篇三
　　馬路不是遊戲場(交通)

　　【活動目標】
　　1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作遊戲場。
　　2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

　　【活動準備】
　　選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

　　【活動過程】
　　1、導入活動：
　　(1)師：”今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什麼事情?”
　　(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
　　2、關鍵步驟：
　　(1)提問：”剛才是在哪?發生了一件什麼事?”
　　(2)你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩?
　　(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎麼做?
　　3、示範後與幼兒團討：
　　(1)我們可以選擇在什麼地方遊戲最安全?
　　(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎麼辦?
　　活動延伸：
　　1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，並分組表演給大家看。
　　2、提問：我們在玩追跑遊戲時要注意什麼?(要看周圍是否安全)
　　3、活動反思。

小百科：安全是指沒有受到威脅、沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。