幼兒園大班教案《小佳佳的信》含反思

大班教案《小佳佳的信》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導幼兒進行擴散思維，通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受秋天的美麗，根據已有經驗，大膽表達自己的想法，快來看看幼兒園大班《小佳佳的信》含反思教案吧。

活動目標
1.通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受秋天的美麗。
2.讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導幼兒進行擴散思維。
3.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4.理解散文詩內容，豐富相關辭彙。

活動準備
多媒體課件。錄製的配樂朗誦。落葉。

教學重難點
1.通過欣賞朗誦和畫面，感受秋天的美。
2.培養幼兒的欣賞能力，引導幼兒進行擴散思維。

活動過程
一：欣賞圖片，幫助理解詩歌
1. 出示一組圖片（金色的稻田，金色的楓林，豐收的果園，金色的花兒）
教師小結：小朋友們，這些都是什麼季節的圖片？（秋天）
對，他們告訴我們：金色的秋天來到了，豐收的秋天來到了！
2.出示動畫相冊
這麼美麗的秋天，我們都非常喜愛！前兩天孩子們在操場上活動時，卞老師還給你們錄製了相冊呢！我們一起欣賞~~（出示相冊）
 小朋友們好開心啊，金色的秋天來到了，豐收的秋天來到了。小佳佳也和你們在一起玩耍呢，她還收到了一封信。你們聽——（出示配樂配圖朗誦）

二：欣賞散文詩
1.這是一首散文詩。它的句子有長有短，我們在朗讀的時候，要注意聲音有時又輕又慢，有時又快又響亮。
2.教師朗誦散文詩。再次欣賞散文詩。（課件出示封面課題）
問： * 樹葉會怎麼飄？請幾個小朋友來表現一下。邊說邊做。
 *是誰給小佳佳的信？
*信是怎麼寄給小佳佳的？
3.學習朗誦散文詩。
 *教師領讀，學習朗誦詩歌。
 *提醒哪裡讀的慢一點輕一點，哪裡讀的快一點響亮一點。
 *學習詩歌中的對話：小佳佳，你在看啥？
在看一封信。你知道嗎？天氣漸漸涼了，該給布娃娃添衣服啦！
  問：  猜一猜，是誰寫給小佳佳的信？信上會說什麼？

三： 思維擴展
 教師出示落葉：這裡還有信呢！你們猜一猜，這些信里會說些啥？

四：朗誦散文詩
教師帶領幼兒一起有感情地朗誦散文詩
片片黃葉，
 離開了大樹媽媽，
 飛喲，飛喲，
 飄落在窗下。
 小佳佳拾起黃葉，
 看呀，看呀~~
“小佳佳，你在看啥？”
“在看一封信。
你知道嗎？天氣漸漸涼了，該給布娃娃添衣服啦！”
 金色的秋天來到了，
 豐收的秋天來到了。

五：活動結束
你們的朗誦讓我們感受到了秋天的美麗。
現在讓我們一起來唱《秋葉兒飄飄》，用歌聲來表達對秋天的喜愛吧！

 教學反思
這節散文欣賞課是初步嘗試。本首散文比較短小，孩子們容易接受。本單元是秋天的落葉主題，孩子們通過先期大量的室外活動，積累了很多經驗，對於秋天有了直觀感受。這也為這節課打下了基礎。
我在這節課通過孩子們的經驗感受，通過肢體動作，通過語言對話，通過我的范讀，領讀，讓孩子們感受散文的語言美，韻律美。但是這節課仍然有很多不足：比如，在開始感受散文時，應該給孩子們更多的時間，多讀，多聽，這樣會更有助於孩子們的體驗。還有提問時，應該更加註意提問的語言方式，要更加淺顯易懂。
 總之這節課讓我讓孩子們都積累了很多經驗。

小百科：信封，一般是指人們用於郵遞信件、保守信件內容的一種交流文件信息的袋狀包裝，信封一般做成長方形的紙袋。