幼兒園大班教案《把聲音找回來》含反思

大班教案《把聲音找回來》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習並模仿常見的象聲詞在遊戲中練習並鞏固，仔細觀察畫面，能在集體面前大膽表達自己的想法，體驗幫助別人的快樂，快來看看幼兒園大班《把聲音找回來》含反思教案吧。

活動目標：
1、仔細觀察畫面，能在集體面前大膽表達自己的想法。
2、學習並模仿常見的象聲詞在遊戲中練習並鞏固。
3、體驗幫助別人的快樂。
4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備：
9個小動物卡片、課件、挂圖

活動過程：
一、遊戲導入：《請你猜猜我是誰》
幼兒閉上眼睛，教師摸一個孩子的頭，這個孩子說：“請你猜猜我是誰？”其餘孩子猜出名字。

二、教學過程：
1、提問：剛才你們是怎麼猜出來的？（幼兒答：聽聲音猜出來的）
2、在我們的生活中有各種聲音，聽！教師拍手、教師撕紙，幼兒在次猜一猜。
3、在一個美麗的農場里，有一群可愛的小動物，他們可愛極了，農場里可熱鬧了，咱們去看一看吧！
4、出示挂圖：提問①你看到了哪些小動物？幼兒答  ②這些小動物都在幹什麼？幼兒答
5、教師講：有一天農場里發生了一件可怕的事情，小動物被巫婆施魔法，聲音一下子消失了，請小朋友想想辦法把聲音找回來。
6、幼兒猜想多種辦法。
7、出示課件：仙女姐姐的辦法：只要會學這些小動物的叫聲，它們的聲音便可以找回來了
8、布置任務，並出示課題《把聲音找回來》
9、 課件依次出示：
小貓       小狗            小鴨子     小鳥      羊
喵—喵     汪、汪、汪      嘎嘎嘎     喳喳喳    咩咩
青蛙        母雞            公雞       奶牛
呱呱呱     咕咕咕          喔喔喔      哞——哞
①  出示圖片，讓幼兒學動物叫，再出示象聲詞卡。
②  學公雞叫時，孩子學的是生活中的口語，告訴孩子為了方便大家學習，我們採用字典公公的讀法：喔喔喔
③  小動物解救了，他們說：“謝謝咱們班的小朋友。”你們高興嗎？
④  歸納總結：象聲詞的含義，這些表示聲音的詞語就是象聲詞。
⑤  舉例子說明象聲詞。如風兒呼呼的吹，雨沙沙的下等。
10、指名仿編故事。
11、遊戲《點兵點將》
遊戲規則：每人發一張動物卡片，電腦當裁判，停止時，顯示的是哪個小動物，拿這個小動物卡片的幼兒學小動物的叫聲。口令：點兵點將，點到誰誰就是……

三、延伸活動
把這個故事講給其他的小朋友聽。

教後反思：
本節活動，根據孩子的特點，設立兩個遊戲，開頭的遊戲激發興趣，引出主題，課後的遊戲延伸興趣，課堂上孩子思維活躍，積極發言，大膽在集體面前講述，仿編活動進行較好。

小百科：聲音作為一種波，頻率在20 Hz~20 kHz之間的聲音是可以被人耳識別的。