幼兒園大班教案《醒來的驚喜》含反思

大班教案《醒來的驚喜》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗作品中父親對兒子默默地愛，能細緻的觀察人物動作、神態、表情特徵，大膽想像講述畫面內容，引導幼兒大膽表達對父親的愛，快來看看幼兒園大班《醒來的驚喜》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、能細緻的觀察人物動作、神態、表情特徵，大膽想像講述畫面內容。
　　2、體驗作品中父親對兒子默默地愛。
　　3、引導幼兒大膽表達對父親的愛。
　　4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　【活動準備】
　　1、父親與孩子的照片PPT
　　2、故事內容PPT
　　3、視頻“爸爸對孩子說的話”

　　【活動過程】
　　1、播放父親和孩子照片PPT，引導幼兒說說與爸爸之間開心、有趣的事情，感受爸爸的愛。
　　師：小朋友們，今天來了這麼多的老師，和老師們打個招呼吧。
　　今天石老師帶來了一組小朋友的照片，你們知道都有誰嗎？一起來看看吧！（出示父與子女的幻燈片，幼兒觀看幻燈片）。
　　剛才石老師看到了你們和爸爸在一起好開心，好幸福。我相信你和爸爸之間肯定還有很多開心有趣的事情。誰能給大家講一講你和爸爸之間發生的這些開心有趣的事情呢？（請兩名小朋友說）
　　①為了哄你開心，爸爸什麼都願意做
　　②爸爸知道你最喜歡什麼樣的…，可見爸爸有多愛你
　　③這肯定是你最難忘的一段經歷
　　④只要是你喜歡去的地方，爸爸都帶你去
　　⑤還有哪些開心的事情？
　　剛才有的小朋友說和爸爸一起…一起…，爸爸為什麼要這麼做？
　　小結：因為爸爸很愛你們。
　　師：有一個小朋友，他的爸爸也非常的愛他，還給他一個大大的驚喜呢！什麼叫驚喜？說說看。
　　幼兒自由言說，教師：
　　①你是這樣認為的
　　②你是這樣想的
　　③如果我得到這樣的禮物，我也覺得這是個驚喜）驚喜就是在你不知道的情況下，你想得到的東西或想看到的東西，突然讓你得到看到了。
　　這個爸爸會給小朋友帶來什麼樣的驚喜呢？
　　一起來看：（出示字幕：醒來後的驚喜）
　　2、通過故事題目，引導幼兒猜測故事內容。
　　師：你們認識這幾個字嗎？，醒來後的驚喜到底會是一個什麼樣的驚喜呢？我們一起來看一看。
　　3、通過大屏幕逐一出示4幅圖，鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。
　　（1） 圖1.圖上都有誰？他們在做什麼？爸爸的動作怎樣？“噓”。爸爸和叔叔是怎樣走進兒子房間的？ 輕輕地，慢慢地，悄悄地，我們可以用一個好聽的詞來說是“輕手輕腳”。爸爸為什麼要輕手輕腳地走進兒子的房間？猜猜爸爸和這位叔叔要做什麼？這時候的兒子醒了嗎？
　　（2） 圖2.爸爸和叔叔在做什麼？兒子醒了嗎？他們要把兒子抬到哪裡去？
　　（3） 圖3.這是什麼地方？上面都有誰？
　　路人是什麼樣子的？他們為什麼會有這樣的表情？
　　爸爸、警察的動作是什麼樣子的？在這裡代表什麼意思？路人看到爸爸和警察做“噓”的動作，他們會怎麼做？
　　兒子醒來了嗎？大街上這麼吵，他怎麼還沒有醒？
　　爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢？
　　（4） 圖4.這是什麼地方？（動物園）兒子怎麼了？他怎麼醒了的？兒子醒來後，他會說什麼？
　　你們看，這時候的爸爸呢？仔細看看爸爸的表情是怎樣的？
　　小結：原來，兒子有個心愿，就是想到動物園裡玩。爸爸知道了，就想方設法努力幫兒子實現這個願望，在兒子還在睡夢中的時候，就把他帶到了動物園給了兒子一個大大地驚喜。爸爸付出了這麼多，看到兒子這麼高興，他也開心的笑了。
　　4、完整講述並表演故事。
　　現在我們一起來回憶一下，爸爸為了給兒子這場驚喜，都做了哪些事情？（幼兒自由講述）
　　如果你現在就是這個爸爸和叔叔，你會怎樣走進兒子的房間？我們一起來試試。（邊講故事邊表演）。
　　5、體驗故事中父親對兒子的愛，並進行經驗遷移，感受爸爸對自己的愛。
　　爸爸為了讓兒子得到這場驚喜，還請了叔叔，警察和路人來幫忙，爸爸付出了這麼多，你們覺得這個爸爸對兒子怎樣？
　　看了這個故事，你們肯定也想起了你曾經得到的驚喜，跟你旁邊的小朋友說一說！
　　哪個小朋友說一說你得到的驚喜？（請一兩名幼兒上台演說），聽了你們的驚喜，石老師好羨慕你們啊。（①是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜歡哦。②如果我得到這樣的禮物，我也覺得這是個大大的驚喜③這樣的禮物我也很喜歡）
　　6、播放視頻“爸爸的話”，引導幼兒表達出對爸爸的愛。
　　今天，石老師也給你們帶來了一個驚喜，你們看！（播放視頻）
　　聽了爸爸對你們說的話，你心裡什麼感受？
　　師：（邊放音樂邊互動），其實我們的爸爸都非常的愛我們。當我們生病的時候，爸爸會心疼的抱著我們，陪著我們，照顧我們。當我們遇到危險的時候，爸爸會挺起胸膛、勇敢地保護我們。有時爸爸還會帶我們去公園，在草地上和我們快樂的奔跑；有時爸爸會溫柔的給我們講故事，陪我們入睡；有時爸爸還會當大馬，讓我們騎在他的背上。爸爸呀，就是給我們帶來快樂和幸福的人。
　　7、製作視頻“寶寶的話”，送給爸爸一個驚喜。
　　爸爸這麼的愛你們，關心你們，你們是不是也有許多話想對爸爸說呢？（拿錄像機）老師今天帶來了錄像機，我把你們想說給爸爸的話錄下來，發給你的爸爸，也給爸爸一個驚喜，讓爸爸也感受到你的愛，好嗎？
　　誰想好了？你先說…（①爸爸工作很累，你想對爸爸說什麼呢？②爸爸很累回到家，你想怎麼做？③爸爸生病了，你會怎麼做？④爸爸經常在外邊工作，突然他回來了，你會怎麼做？想對他說什麼呢？）
　　師：石老師知道還有很多的小朋友想對爸爸表達自己的愛，我們回到教室里再幫你錄下來，一起發給爸爸，給爸爸一個驚喜。

　　反思：
　　在我們的現實生活中，我發現父親和兒子玩的融洽，像朋友的還真不多，但是，也有父子之間，感情或者交流的比較多的。有些男家長和孩子的溝通與交流，很值得我們學習與敬佩。
本節課，通過教學挂圖與小圖片的展示，讓孩子們充分觀察並進行講述。這節課的開始，我鼓勵孩子們大膽猜想與父親之間發生的趣事。然後分別出示挂圖，讓幼兒大膽設想並討論，說一說在孩子心目中，圖中發生了什麼事?進行了逐一的講述。
孩子們能通過老師的引導，自己的講述深刻感觸到，故事情節中的驚奇，大膽，浪漫等情景的部分，把預期的目標呈現做的很全面。

小百科：爸爸，對指有子女的男性（父親）的一種稱呼，多用於口語。該詞起源甚早，在成書於三國魏明帝太和年間的《廣雅》中《釋親》篇已有云：「爸，父也。」在金庸先生的武俠小說中，也可見到多以「爸爸」稱呼父親，而非「爹爹」。