幼兒園大班教案《醒來的驚喜》含反思

　　3、通過大螢幕逐一出示4幅圖，鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。

　　（1） 圖1.圖上都有誰？他們在做什麼？爸爸的動作怎樣？「噓」。爸爸和叔叔是怎樣走進兒子房間的？ 輕輕地，慢慢地，悄悄地，我們可以用一個好聽的詞來說是「輕手輕腳」。爸爸為什麼要輕手輕腳地走進兒子的房間？猜猜爸爸和這位叔叔要做什麼？這時候的兒子醒了嗎？

　　（2） 圖2.爸爸和叔叔在做什麼？兒子醒了嗎？他們要把兒子擡到哪裡去？

　　（3） 圖3.這是什麼地方？上面都有誰？

　　路人是什麼樣子的？他們為什麼會有這樣的表情？

　　爸爸、警察的動作是什麼樣子的？在這裡代表什麼意思？路人看到爸爸和警察做「噓」的動作，他們會怎麼做？

　　兒子醒來了嗎？大街上這麼吵，他怎麼還沒有醒？

　　爸爸究竟要把兒子擡到哪兒呢？

　　（4） 圖4.這是什麼地方？（動物園）兒子怎麼了？他怎麼醒了的？兒子醒來後，他會說什麼？

　　你們看，這時候的爸爸呢？仔細看看爸爸的表情是怎樣的？

　　小結：原來，兒子有個心願，就是想到動物園裡玩。爸爸知道了，就想方設法努力幫兒子實現這個願望，在兒子還在睡夢中的時候，就把他帶到了動物園給了兒子一個大大地驚喜。爸爸付出了這麼多，看到兒子這麼高興，他也開心的笑了。

　　4、完整講述並表演故事。

　　現在我們一起來回憶一下，爸爸為了給兒子這場驚喜，都做了哪些事情？（幼兒自由講述）

　　如果你現在就是這個爸爸和叔叔，你會怎樣走進兒子的房間？我們一起來試試。（邊講故事邊表演）。

　　5、體驗故事中父親對兒子的愛，並進行經驗遷移，感受爸爸對自己的愛。

　　爸爸為了讓兒子得到這場驚喜，還請了叔叔，警察和路人來幫忙，爸爸付出了這麼多，你們覺得這個爸爸對兒子怎樣？

　　看了這個故事，你們肯定也想起了你曾經得到的驚喜，跟你旁邊的小朋友說一說！

　　哪個小朋友說一說你得到的驚喜？（請一兩名幼兒上臺演說），聽了你們的驚喜，石老師好羨慕你們啊。（①是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜歡哦。②如果我得到這樣的禮物，我也覺得這是個大大的驚喜③這樣的禮物我也很喜歡）

　　6、播放視訊「爸爸的話」，引導幼兒表達出對爸爸的愛。

　　今天，石老師也給你們帶來了一個驚喜，你們看！（播放視訊）

　　聽了爸爸對你們說的話，你心裡什麼感受？

　　師：（邊放音樂邊互動），其實我們的爸爸都非常的愛我們。當我們生病的時候，爸爸會心疼的抱著我們，陪著我們，照顧我們。當我們遇到危險的時候，爸爸會挺起胸膛、勇敢地保護我們。有時爸爸還會帶我們去公園，在草地上和我們快樂的奔跑；有時爸爸會溫柔的給我們講故事，陪我們入睡；有時爸爸還會當大馬，讓我們騎在他的背上。爸爸呀，就是給我們帶來快樂和幸福的人。

　　7、製作視訊「寶寶的話」，送給爸爸一個驚喜。

　　爸爸這麼的愛你們，關心你們，你們是不是也有許多話想對爸爸說呢？（拿錄影機）老師今天帶來了錄影機，我把你們想說給爸爸的話錄下來，發給你的爸爸，也給爸爸一個驚喜，讓爸爸也感受到你的愛，好嗎？

　　誰想好了？你先說…（①爸爸工作很累，你想對爸爸說什麼呢？②爸爸很累回到家，你想怎麼做？③爸爸生病了，你會怎麼做？④爸爸經常在外邊工作，突然他回來了，你會怎麼做？想對他說什麼呢？）

　　師：石老師知道還有很多的小朋友想對爸爸表達自己的愛，我們回到教室裡再幫你錄下來，一起發給爸爸，給爸爸一個驚喜。

反思：

　　在我們的現實生活中，我發現父親和兒子玩的融洽，像朋友的還真不多，但是，也有父子之間，感情或者交流的比較多的。有些男家長和孩子的溝通與交流，很值得我們學習與敬佩。

本節課，通過教學掛圖與小圖片的展示，讓孩子們充分觀察並進行講述。這節課的開始，我鼓勵孩子們大膽猜想與父親之間發生的趣事。然後分別出示掛圖，讓幼兒大膽設想並討論，說一說在孩子心目中，圖中發生了什麼事?進行了逐一的講述。

孩子們能通過老師的引導，自己的講述深刻感觸到，故事情節中的驚奇，大膽，浪漫等情景的部分，把預期的目標呈現做的很全面。

小百科：爸爸，對指有子女的男性（父親）的一種稱呼，多用於口語。該詞起源甚早，在成書於三國魏明帝太和年間的《廣雅》中《釋親》篇已有云：「爸，父也。」在金庸先生的武俠小說中，也可見到多以「爸爸」稱呼父親，而非「爹爹」。