大班教案《上樓下樓》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說繞口令能較正確清楚，快速的說繞口令，初步了解繞口令上樓下樓的特點，培養幼兒認真傾聽的好習慣，快來看看幼兒園大班《上樓下樓》含反思教案吧。
活動目標
1，初步了解繞口令上樓下樓的特點。
2，學說繞口令能較正確清楚，快速的說繞口令。
3，培養幼兒認真傾聽的好習慣。
4，引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
5，大膽說出自己的理解。
教學重點、難點
活動重點:學習繞口令
活動難點:能正確,清楚,快速的說繞口令.
活動準備
MP3，鈴鼓，圖片兩副
活動過程：
一，導入： 播放MP3
二， 提問：
1，誰來說說你聽到了什麼？
小結，
繞口令說的很快，把許多相同相近的詞放在一起就叫繞口令。
2，出示圖片(第一幅)請幼兒觀察，
師：問幼兒看到了什麼？
幼:回答
師：有什麼房子？高什麼？
師：有箭頭，箭頭指向上面是什麼意思，指向下面是什麼意思，
師：還看到了什麼？
今天，老師教小朋友的繞口令就是這些圖組成的，我們一起來學學吧！（老師出示二幅畫）
師：誰能說出繞口令的名字？
師：老師出示第一句有一座高什麼呀？
師：老師出示第二句（誰能把他變成一句話）
同上一樣
師：我們連起來讀讀吧.
師：小結，要念好繞口令，很不容易，要快，要清楚，我們一起再讀讀吧！（再次帶度慢慢放手）
師：很棒，但還要讀得快一些，我們來練練吧！小朋友可以自己練，也可以請身邊的好朋友一起念
師：真棒，我們一起打著節奏來念，（幼兒與老師一起打節奏，一起念）老師用鈴鼓，
三結束部分：
師：今天，我們一起學習了繞口令，〈上樓下樓〉，
教學反思
幼兒能接受，幼兒興趣較大，能被幼兒理解，學會了繞口令
小百科：繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統的語言遊戲，由於它是將若干雙聲、疊韻詞或發音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節奏感強，妙趣橫生。
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