大班教案《小魚找朋友》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試複述故事並體會其內容，學會傾聽故事，並理解故事內容，可以加入其他動物角色,使幼兒自由表演遊戲，快來看看幼兒園大班《小魚找朋友》含反思教案吧。
活動目標
1.學會傾聽故事,並理解故事內容.
2.嘗試複述故事並體會其內容.
3.可以加入其他動物角色,使幼兒自由表演遊戲.
4.能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣.
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動.
教學重點、難點
重點:讓幼兒學會傾聽故事,理解故事內容.
難點:讓幼兒自己加入其他動物角色,讓幼兒自由表演.
活動準備
1.故事圖片及故事錄音.
2.動物(小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪)圖片及其頭飾若干.
活動過程
(一)開始部分.
通過談話,激發幼兒學習故事的樂趣.
教師:”小朋友,你們知道小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪的家在哪裡嗎?”請幼兒自由表述,教師進行引導性總結.
(二)展開部分.
1.導入故事內容.
教師:”小魚要找朋友,看看它找誰當朋友.”
2.傾聽故事,理解故事.
(幼兒聽完故事後,教師提出問題.)
教師:”小魚找小雞做朋友,小雞是怎麼回答的?”
教師:”小雞和小魚做朋友了嗎?為什麼?”
幼兒互相討論,請個別幼兒回答.引導幼兒說出:”小雞不會游泳!”
教師:”小魚找小鳥做朋友,小鳥是怎麼回答的?”
幼兒互相討論,請個別幼兒回答.引導幼兒說出:”小鳥不會游泳!”
教師:”小魚找小蝌蚪做朋友,小蝌蚪是怎麼回答的?”
教師:”小蝌蚪和小魚做朋友了嗎?為什麼?”
幼兒互相討論,請個別幼兒回答.引導幼兒說出:”小蝌蚪會游泳!”
3.再次為幼兒朗讀故事.
引導幼兒仔細傾聽,請個別幼兒嘗試複述故事.
(三)結束部分.
教師和幼兒共同小結:”小魚會游泳,小雞會走不會游泳,小鳥會飛不會游泳.小蝌蚪會游泳,就和小魚做朋友了.小朋友回去想一想,小魚還能和誰做朋友呢?”
活動可以讓幼兒在嘗試表演遊戲中自然結束.
教學反思
通過這節課的學習,讓幼兒學會傾聽故事,理解故事內容.並且讓幼兒知道小動物(小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪)能提供給大家一起欣賞。幼兒在這課中能認真的了解本課的內容.讓幼兒學會複述故事,學會自由玩表演遊戲.
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