大班教案《我們都是好孩子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受「子」字兒個富有韻律的特點，學習平、翹舌音，理解兒歌內容，懂得長大了要多做積極有益的事情，能大膽表現兒歌的內容、情感，快來看看幼兒園大班《我們都是好孩子》含反思教案吧。
活動目標
理解兒歌內容，懂得長大了要多做積極有益的事情。
感受“子”字兒個富有韻律的特點，學習平、翹舌音。
能大膽表現兒歌的內容、情感。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動難點
學習平、翹舌音。
活動準備
幼兒用書、磁帶、錄音機、字卡等等
活動過程
一、使用幼兒用書
幼兒觀察圖畫，講述畫面內容，要求幼兒用完整的語句進行描述。
二、學習兒歌
1、教師朗誦兒歌，邊提問邊理解。
2、教師配上快板念兒歌。
3、幼兒跟著教師念兒歌，重點練習平、翹舌音。
三、教師續編兒歌
激發幼兒爭做好孩子的積極性。
說說自己做過那些積極有益的事情，教師根據幼兒的講述內容巧妙的續編“子”字兒歌。
課後反思
這是一首很有意思的兒歌，在幼兒欣賞兒歌的同時，教師著重將韻腳的自發音加重，讓幼兒自己發現了兒歌的特點。兩遍欣賞後，不少幼兒都發現了押韻的特點，而且對“子”字的韻腳非常感興趣，就是因為有了韻律，幼兒學起來就十分容易了，興趣也很足。教師在以後的幾遍加入了快板的“伴奏”，幼兒這首兒歌時有節奏的，加入快板後，節奏感更強，幼兒的興趣更強了，也讓幼兒自己打快板自己念兒歌，氣氛很活躍，學習效果也很理想。
但在學習過程中也發現，不少幼兒對“子”的韻腳感興趣，念起來也很有勁，其他的句子學習就不如這個了，導致在朗誦的時候有“頭重腳輕”的感覺。在今後類似的教學活動時教師在安排學習過程中除了重點學習外，對其他的部分也不能忽視，也要考慮到教學的方式方法
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