幼兒園大班教案《借你一把傘》含反思

大班教案《借你一把傘》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解適合自己的東西，不一定適合別人，理解故事內容，觀察畫面的細微之處，語言描述不同的傘，和動物之間的關愛互助之情，快來看看幼兒園大班《借你一把傘》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．理解故事內容，觀察畫面的細微之處，語言描述不同的傘。
　　2．理解適合自己的東西，不一定適合別人。
　　3．和動物之間的關愛互助之情。
　　4．鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
　　5．樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：
　　1． PPT《借你一把傘》。
　　2． 人手一本繪本。
　　3． 圖片若干。

　　活動過程：
　　（一）出示《借你一把傘》的書。
　　書的主人公，這個女孩的名字叫“娜娜”。 來和娜娜打個招呼吧！

　　（二）閱讀開始部分。
　　1. 閱讀封面。
　　從封面上看到娜娜在哪裡？在幹什麼？發生了什麼情況？還看見了誰？
　　2．閱讀扉頁。
　　天氣變得怎麼樣？娜娜怎麼樣了？
　　3. 閱讀P2-3。
　　下雨了，娜娜沒有傘，怎麼辦呢？娜娜很需要幫助，接下來會發生什麼事呢？誰會來幫助她呢？
　　4. 閱讀P4-5。
　　誰來了？（小螞蟻）出示小螞蟻卡片。
　　這把傘對小螞蟻來說，用起來著大小正好，很合適。但是對娜娜來說太小了！

　　（三）自主閱讀P6-21,教師巡迴指導。
　　小螞蟻的這把傘不能用，怎麼辦，還會不會有其他小動物把自己的傘借給娜娜呢？請小朋友自己去書中找答案，請小朋友從第六頁看到第十九頁，仔細的觀察。

　　（四）教師帶領幼兒一起閱讀P20——24。

　　（五）教師完整講述故事，幼兒和老師一起完整閱讀。

　　活動延伸：
　　在區域中投放相關頭飾和圖片，讓幼兒根據圖片進行講述。

　　附：故事 《借你一把傘》
　　下雨了。 真糟糕，娜娜沒有傘。 小螞蟻爬過來了，說： “借你一把傘。 咦！小螞蟻的傘真小。 ” 小青蛙跳過來了，說： “借你一把傘。 ”噢！小青蛙的傘是漏斗傘。 小兔子蹦過來了，說： “借你一把傘。 ”恩！小兔子的傘會漏雨。 小山狸跑過來了， “借你一把傘。 小山狸的傘是不是剛剛好呢？ 說： ” 啊！雨水漫出來了。 大熊慢吞吞地走過來，說： “借你一把傘。 ”哇！大熊的傘，好大好 重啊！ 這時候，小狗強強帶著傘跑過來了。啊！這就是娜娜的傘嘛！ 下雨天，大家一起撐著傘排排走。

　　活動反思：
　　《借你一把傘》故事採用了重複的結構方式，非常適合孩子閱讀形式。故事中動物的出現，由小小的螞蟻開始，一個一個動物依次出場，它們都對娜娜說：“借你一把傘！” 動物們送給娜娜的傘也由小變大，從一片很小的三葉草到很大的荷葉，都不是娜娜避雨的最好雨具。這些反反覆復出現的送傘情景，這個由小到大的出場順序，不僅 能幫助幼兒很好的理解故事內容，也讓他們逐步感受故事所渲染的友情和溫暖。小動物們一個接一個的給娜娜送各種不同的“傘”遮雨，故事中問題的解決是小狗強 強送來了娜娜自己的傘，出乎我們的意料且又在情理之中，他讓孩子懂得了一個道理：適合自己的東西並不一定適合別人。

小百科：傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創造。 當時被人們稱之為「簦」。