幼兒園大班教案《動物列車》含反思

大班教案《動物列車》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養在集體面前大膽講話的習慣，教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，並用簡短的句式進行表述，引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣，快來看看幼兒園大班《動物列車》含反思教案吧。

　　活動目的：
　　1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，並用簡短的句式進行表述。
　　2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養在集體面前大膽講話的習慣。
　　3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。
　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
　　5、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動準備：
　　火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛

　　活動過程：
　　1、設置遊戲情境。將”動物列車”玩具藏在身後，請幼兒聽一聽”是誰發出的聲音”、”它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的方式，重複練習，幫助幼兒熟練運用”小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。
　　2、交代遊戲規則。先用語言導入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解遊戲規則：
　　（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說：”嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：”我來坐。”
　　（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：”我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。
　　（3）”火車”繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重複別人的話，而要換一個動物形象，如說：”我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
　　3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，遊戲開始時說：”嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：”我來坐。”教師請一幼兒起立後，幼兒說：”我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。”隨後走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴裡發出”嗚-“的聲音，在教室里開一圈後，遊戲繼續進行。
　　4、1-2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領幼兒開展”動物列車”的遊戲活動。

　　教學反思：
　　由於大班幼兒語言表達能力薄弱，不善於和別人開**流，由於不會說，導致幼兒不願意說，久而久之，相當一部分幼兒成了等待教師點名發言的被動“交往者”。《綱要》明確要求“創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。寬鬆的語言學習環境是愉快的，是積極互動的，也是允許出錯的。所以我設計了用完整句式表述的這節課。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。