大班教案《逃跑的鼻子》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過故事知道養成了好衛生習慣的重要性,知道鼻子逃跑的原因,喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編,快來看看幼兒園大班《逃跑的鼻子》教案吧。
【活動目標】
1、知道鼻子逃跑的原因。
2、通過故事知道養成了好衛生習慣的重要性。
3、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
【活動準備】
幼兒用書第一冊第5~12頁;掛圖「逃跑的鼻子」。
【活動過程】
一、觀察圖片,引起幼兒興趣。
出示掛圖,教師請幼兒觀察。
師:請你看看圖片中講了誰的故事?
你發現他有什麼特別的地方了嗎?
二、欣賞故事「逃跑的鼻子」。
1、教師完整講述故事一遍。
師:這個小男孩叫什麼?他怎麼了?
2、教師與幼兒一起討論小男孩「長指甲」的鼻子逃跑後的情緒變化。
師:小男孩「長指甲」發現自己的鼻子沒有了,心情怎麼樣?
他是怎麼尋找逃跑的鼻子的?
沒有鼻子的時候,他是怎麼出門的?找到鼻子之後呢?
三、再次欣賞故事,討論鼻子逃跑的原因。
1、幼兒閱讀幼兒用書中的故事,教師看著書講述。
師:我們一起看著書再來看看這個故事,看看「長指甲」平時是怎麼對待鼻子的?鼻子有什麼感受?
2、幼兒看完故事後,回答以上的問題。
四、幼兒互相檢查個人的衛生情況。
1、相互看一看鼻子和手指的衛生情況。
師:請你與同伴互相檢查鼻子和手指,是不是很乾淨?
2、說一說應該如何愛護鼻子。
師:你在平時是如何愛護自己的鼻子的?
3、教師進行總結。