小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒願意和好朋友分享好東西、分享快樂,理解故事內容,能較完整地表達自己的想法,讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像,快來看看幼兒園小班《甜甜的棒棒糖》含反思教案吧。
【活動目標】
1.理解故事內容,能較完整地表達自己的想法。
2.願意和好朋友分享好東西、分享快樂。
3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
4.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
【活動準備】
ppt課件、故事、棒棒糖、水杯。
【活動過程】
一、引出棒棒糖、激起興趣
1.今天老師要給你們看個東西,這個東西呀你們都很喜歡,它有一個圓圓的身體,身體上還有一根長長的棒子像尾巴一樣的,這個東西呀可以吃,吃起來的時候要用舌頭舔的。是什麼啊?(幼兒猜)
2.看看你們猜對了嗎!(出示圖片)你們吃過棒棒糖嗎?說說看你吃的棒棒糖是什麼味的?(引導幼兒用“我吃過……味的棒棒糖”來說)
小結:棒棒糖甜又香,大家都愛吃。你吃過…味的,你吃過…味的。小動物也愛吃,這根棒棒糖啊其實是一個小動物的,猜猜是誰的呢?(幼兒猜)
二、傾聽故事,積極互動
1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什麼意思?(幼兒學一學,說一說)
2.小熊歡歡喜喜剛要吃,一條小魚游來了,咦!小熊的棒棒糖怎麼不見了?(小熊把棒棒糖藏了起來)你們從哪裡看出來的?(他的手不見了)
(引導幼兒仔細觀察小魚的表情)小魚笑嘻嘻游來地對小熊說:“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧”。小熊會怎麼說?(幼兒回答)
(播放課件)小熊說:“不行!不行!”。聽了小熊的話小魚遊走了。
小熊為什麼不和小魚玩啊?(小熊要歡歡喜喜的吃棒棒糖)
3.小熊拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃,一隻螃蟹游來了。
小螃蟹會怎麼說?小熊又會怎麼答呢?(幼兒自由想像回答)
小螃蟹高高興興說:“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”。小熊說:“不行!不行!”。
4.小螃蟹遊走了。還有誰也會游來?(幼兒回答)
師幫助幼兒梳理:大鯊魚是小河裡的嗎?,小河裡還會有誰來?
看看游來的是誰呀?(烏龜)它會對小熊說什麼?小熊會怎麼回答?(幼兒回答) 烏龜游來了,它伸長脖子輕輕地說:小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?” 小熊說:不行,不行。小烏龜遊走了。
6.小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時,碰到了哪些小動物,它們說了些啥?
幼兒完整複述表演小熊與三個動物的對話。(可以請小妹妹學小魚,小弟弟學螃蟹,一個小朋友學小烏龜,老師做小熊,分角色練習。其他小朋友做小觀眾。)
7.水裡的朋友遊走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看四周,看歡歡喜喜的小熊怎麼了?(引導幼兒看小熊的表情),為什麼不開心。
周圍一個動物都沒有了,小熊覺得很孤單,心想:唔!要是朋友大家一起吃,一定很熱鬧!想起了朋友,小熊會怎麼做?
8.於是小熊喊了起來:“小魚!小魚!快來吃棒棒糖”。小魚游來。
師:它還會喊誰?我們一起來幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來吃棒棒糖”,“小烏龜!小烏龜!。。。”)
9.好朋友都來了,可是棒棒糖只有一根怎麼辦?有什麼辦法讓水裡的小動物也吃到棒棒 糖?(雜碎,再買幾根…)
你們的方法都很好,但小熊有個更好的辦法!我們一起來看看。(觀察圖片)
小熊把棒棒糖放在水裡,甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都歡歡喜喜的。現在有幾個小動物歡歡喜喜了?
小結:開始吃棒棒糖時只有小熊一個歡歡喜喜的,現在變成了這麼多的歡歡喜喜,真好。
三、分享棒棒糖,體驗快樂
1.老師這裡也有一根甜甜的香香的棒棒糖,也想和大家分享棒棒糖的甜味,只有一根怎麼辦?(幼兒說辦法)
2.老師和幼兒分享,品嘗甜甜的棒棒糖。
放什麼水棒棒糖融化得快?師放溫水,請幼兒觀察棒棒糖的變化,(棒棒糖越變越變小了,水越來越甜)。給幼兒分甜水喝。
小結:糖雖好吃,但要注意保護牙齒,不能經常吃啊,我們一起去喝點開水漱漱口。
教學反思
準備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結束了,和預期的有些偏差,感覺在活動過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動中都“完美的忽略”,有些在平時會注意的事情,在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊塗”,但是通過這次活動,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強等等
小百科:棒棒糖,這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品,最初是一顆硬糖插在一根小棒上,後來研發出很多更好吃好玩的品種,不僅小孩子深愛棒棒糖,一些童心未泯的成年人也會吃。棒棒糖的類型有凝膠型糖果,硬糖型,牛奶型糖果,巧克力型還有牛奶加水果型。
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...備: 1、《甜津津的河水PPT》 2、音樂:我是一根棒棒糖。 3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。 活動過程: 1、出示棒棒糖,引起幼兒興趣。 師:這是什麼?棒棒糖是什麼味道的?它有什麼顏色?你猜猜...
...子們說說各種糖果的名稱,孩子們一下子就說出了很多:棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。為了讓他們有更加深入的了解,我還讓他們去摸一摸、捏一捏、看一看,感知糖果的形狀;糖果的軟、硬的特點。有的幼兒說:&ldquo...
...師互動,喜歡錶達自己的想法。 活動材料: 棒棒糖、橡皮泥、吸管 活動過程: 一、猜一猜,激起幼兒學習興趣。 “看,老師的口袋鼓鼓的,裡面會是什麼呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音...
...兒體驗自主、獨立、創造的能力。 活動材料: 棒棒糖、橡皮泥、吸管 活動過程: 一、猜一猜,激起幼兒學習興趣。 “看,老師的口袋鼓鼓的,裡面會是什麼呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音...
...畫將孩子的回答做好記錄,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。 二、教師播放故事錄音帶,請幼兒欣賞故事。 “請小朋友聽一聽小松鼠給媽媽的媽媽送什麼禮物?看誰聽得仔細認真,聽完故事後告訴老師正確的答案...
...感知理解 (一)分分糖果 1.糖果的主人是誰?(棒棒糖先生、棉花糖小姐) 2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什麼感覺的?(硬邦邦的/軟綿綿的) 3.原來,棒棒糖先生和棉花糖小姐要開舞會,棒棒糖先生帶來的...
...吧! 二、感知理解(一)分分糖果1.糖果的主人是誰?(棒棒糖先生、棉花糖小姐)2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什麼感覺的?(硬邦邦的/軟綿綿的)3.原來,棒棒糖先生和棉花糖小姐要開舞會,棒棒糖先生帶來的糖果是硬...
...動準備:已分好的各色膠泥、小竹棍、貨架、已有嘗試做棒棒糖的基礎 重難點:掌握團圓和串的技能能將糖葫蘆團揉得圓圓的 活動過程:一、遊戲:猜猜看。激發幼兒興趣,導入課題小結:冰糖葫蘆是我們中國北方人們常吃的...