幼兒園大班教案《跟上那頭熊》含反思

大班教案《跟上那頭熊》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在緊張的故事情節中感受兔子跟蹤熊的樂趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困難，仔細觀察畫面，能根據線索展開想像、猜測故事情節，並大膽講述自己的想法，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園大班《跟上那頭熊》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、仔細觀察畫面，能根據線索展開想像、猜測故事情節，並大膽講述自己的想法。
　　2、在緊張的故事情節中感受兔子跟蹤熊的樂趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困難。
　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備：
　　電子白板課件、繪本圖書一本。

　　活動過程：
　　一、談話導入故事、激發興趣。（出示白板課件第一頁）
　　1、小朋友你們喜歡冒險嗎？你想去什麼地方冒險？（請3個孩子）
　　2、小朋友都很勇敢，喜歡去冒險。有隻小兔子他也很喜歡冒險，今天他有一個驚人的計劃《跟上那頭熊》
　　小兔為什麼要跟上那頭熊？讓我們一起到故事中尋找答案吧！

　　二、觀察畫面，引導幼兒根據線索大膽猜測故事情節。這裡是本次活動的重點部分。
　　（一）教師邊演示課件邊講述故事第一段。了解獵熊需要的物品。
　　兔子非常喜歡熊，他喜歡大熊、喜歡小熊、喜歡毛多的熊、喜歡嚇人的熊“要是能找到一頭熊，那該多棒啊！”小兔說。
　　1、 小朋友，你覺得小兔能捉到熊嗎？（討論）說說你的理由。（可以，小兔子很聰明、機靈，動作敏捷。不可以：熊體型很大，力氣大。）小朋友說的都很有道理。
　　2、 現在小兔下定決心要去捉熊了。於是他買來了一本《獵熊手冊》。仔細的閱讀：第一步：當您去捉一頭熊的時候，要有十二萬分的小心。最好帶個朋友一塊兒去—— 一定是個看起來比您胖很多的朋友！書上為什麼說要帶一個比你胖的朋友呢？（對啊，有了朋友的陪伴，遇到危險、困難的時候才能夠相互幫助。）所以小兔找來了他的朋友小胖。他們一起仔細閱讀《獵熊指導手冊》
　　3、第二步：獵熊需要的物品。我們看一下這裡有三種工具，每一種選一樣，請你幫小兔選一選。（請一個孩子）並讓孩子說說理由。 漁網越大，捉的熊越大，熊的體型很大、力氣也大，需要又長又粗的繩子才能綁住他，還需要帶上安全實用的手電筒。
　　（二）觀察畫面，引導幼兒根據線索大膽猜測故事情節。
　　1、小兔選好了工具，就和他的朋友出發獵熊了。咦，小兔在幹什麼呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔細地尋找熊的腳印）
　　2、小兔趴在地上，仔細地尋找著，可是森林裡的小路上有很多小動物都經過，留下了各種各樣的腳印，到底哪一個腳印才是熊的腳印呢？讓我們一起幫小兔仔細看看？
　　3、動物圖片和腳印進行匹配。熊的腳印是什麼樣子的？（腳掌是圓圓的，腳趾上有尖尖的爪子）
　　4、小兔發現了熊的腳印，準備跟著腳印來跟蹤熊，讓我們和小兔一起去跟蹤熊吧，那麼跟著熊的時候，怎樣做才能不被熊發現呢？（輕輕地走、踮著腳走）師旁白：我們要輕手輕腳的走路，眼睛緊緊盯著熊的腳印，注意腳下不要踩到石頭和樹枝，可別讓熊發現了。
　　5、小兔來到了大樹下，看，他發現了新的線索，是什麼呢？我們坐下來仔細看看。樹上出現了熊的抓痕，你們猜熊在哪裡呢？可能就在附近了。
　　6、聽，是什麼聲音？是熊肚子餓的聲音，我們都能夠聽到熊肚子餓的聲音，說明熊離我們越來越近了。聽小兔和小胖在說什麼呢？教師模仿小兔和小胖的口吻說：小兔壓低聲音激動地說：“噓，你聽到了嗎？這頭熊好像非常非常餓！”小胖打著哆嗦說：“你聽，他快把我的耳朵震聾了！”小胖這時候的心情是怎樣的？（小胖非常害怕、緊張、恐懼）我們可以用一個好聽的詞來形容小胖心驚膽戰。嚇得說話聲音都抖了，這時小兔的心情呢？（小兔非常喜歡熊，做好了一切準備，一路上認真、仔細地尋找線索，現在終於發現熊的蹤跡了，他的心情是非常非常的開心）我們也可以用一個詞來形容他激動。
　　7、聽，這次的聲音變得怎樣？（更響了）看，小胖發現了什麼？（熊在他們面前了）你怎麼知道小胖發現了熊？（引導孩子從小胖的表情出發：小胖瞪大了眼睛，驚呆了）這時小胖好像在說什麼（ “呀！兔子，看那邊！一頭熊！”）請1名幼兒表演。這時候兔子的心情怎樣？他會說什麼？大家一起激動地說說：“熊在哪裡，哪裡！”
　　8、熊出現在小兔子們的眼前，小兔激動地拿著漁網和繩子，準備捉熊了。你們猜猜，小兔有沒有捉到熊呢？
　　（三）播放故事第三段。熊媽媽叫小熊回家吃飯。
　　1、到底發生了什麼事情呢？我們一起來看看：熊媽媽做好了晚餐，叫小熊回家吃飯了。小兔怎樣了呢？（看最後一頁畫面）請你和旁邊的好朋友討論一下，小兔子為什麼逃走了。
　　2、兔子撒開四條腿飛快地逃走了，小胖嚇得連滾帶爬地逃走了。這是怎麼一回事呢？（看獵熊手冊第七步）是不是你們想的這樣呢？我們來看看。熊回家吃晚飯了，小兔翻開獵熊手冊，第七步熊喜歡吃的東西：一頭飢餓的熊看到什麼吃什麼，而且能吃個精光。不過呢，所有的熊都愛吃麵包上的豆子。還愛吃烤兔子，特別是野兔！小朋友你們明白了嗎？小兔為什麼逃走了。原來兔子發現熊喜歡吃烤兔子，他意識到了跟蹤熊是很危險，所有才會飛快地逃跑。

　　三、完整欣賞故事，經驗講述。
　　1、 這個故事可真驚險啊，讓我們從頭開始完整地聽一遍故事吧！兔子是怎樣捉熊的？他做了哪些事情？
　　2、 你覺得它是一隻怎樣的兔子？
　　3、教師簡單小結：在跟蹤熊的過程中，小兔子遇到了很多困難，但它沒有放棄，總是能動腦筋想辦法、勇敢地去面對。我們小朋友都喜歡冒險的，在冒險的時候要有充分的準備，不會的地方還要向書本學習，當發現有危險的時候，我們要馬上停止冒險，保護好我們自己。

　　活動延伸：
　　這個有趣的故事藏在這本書中，書的名字叫《跟上那頭熊》，小朋友下課後還可以去看看這本書，你會發現裡面還有許多小秘密呢！

　　活動反思：
　　在個活動中，孩子們很是被這個故事的內容給吸引，吸引孩子們一步步跟著那頭熊去探索前方未知的道路。在活動中，孩子們的興趣很高，對於小兔子的獵熊行動很是感興趣，也幫助小兔子想了很多的辦法去捕捉那頭熊。
　　這個故事其實給孩子提了一個反面意見，每個孩子都有好奇心，不是所有的東西都能捉來玩的，也不是每樣東西都可以碰和可以摸的，不如說電、火、熱水等等。所以針對這一個環節，我們著重講了很多，讓孩子們根據日常生活去進行思考、探討。在日常生活中培養孩子解決問題的能力，這個真是很重要，教育的目的是培養孩子自己學習、自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做。在活動的最後，孩子們能講到“現有危險的時候，我們要馬上停止冒險，保護好我們自己”很是讓我驚喜，我覺得我這次的教學目標達到了，不僅孩子們知道懂得做一件事情要勇敢、不怕困難，還了解到了這個活動潛在的要告訴他們的道理。

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打鬥起來非常兇猛。