幼兒園大班教案《雨是雲的娃娃》

大班教案《雨是雲的娃娃》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步學會詩歌，體驗詩歌的意境，感知詩歌內容，感受活潑可愛的雨娃娃給大自然帶來的美好的變化，激發對大自然熱愛的情感，了解詩歌的結構，能較有感情的朗誦詩歌並表演，快來看看幼兒園大班《雨是雲的娃娃》教案吧。

　　教學目標：
　　1、感知詩歌內容，感受活潑可愛的雨娃娃給大自然帶來的美好的變化，激發對大自然熱愛的情感。
　　2、初步學會詩歌，體驗詩歌的意境。
　　3、了解詩歌的結構，能較有感情的朗誦詩歌並表演。
　　4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
　　5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

　　教學準備：
　　課件、音樂、頭飾

　　教學過程：
　　1、 聽！這是什麼聲音？（下雨了）雨會走到哪裡去呢？今天老師給大家帶來了一首詩歌，我們一起來聽一聽！
　　（教師配樂朗誦詩歌）
　　好聽嗎？雨娃娃都來到了哪些地方？（大海、沙漠、森林、屋檐）
　　2、 好！讓我們跟著動畫來欣賞一遍這首詩歌，看看雨給大地帶來了怎樣的變化！
　　（欣賞課件）
　　（1）雨娃娃從哪裡來的？它是誰的娃娃？它來到大海、沙漠、森林、屋檐這些地方，這些地方都發生了什麼神奇的變化？你能用詩歌中的話告訴大家嗎？
　　（2）哦！走到大海，（點擊出現圖：大海）
　　大海怎麼樣了？發出怎樣的聲音？（嘩嘩）大海為什麼會笑起浪花？
　　還走到了哪？走到沙漠，（點擊出現圖：沙漠）
　　走到沙漠，沙漠怎樣了？沙漠為什麼會張開嘴巴？
　　我們來表演一下走到大海、沙漠的情景好嗎？（邊念邊動作）
　　（3）雨娃娃還走到了哪裡？（森林：點出圖）森林怎麼樣？森林揚起面紗，沙沙！雨走到森林就像給森林罩上了一層白色的面紗，發出沙沙的聲音。
　　還有嗎？（屋檐：點出圖）走到屋檐，屋檐怎麼樣？彈起琵琶，嗒嗒！屋檐滴雨的聲音就像彈琵琶的聲音，真好聽！
　　現在我來念前面部分，你們來學森林、屋檐發出的美妙的聲音好嗎？
　　（4）讓我們一起來感受一下雨帶給大家的這些神奇的變化好嗎？（跟著動畫朗誦：雨走到這四個地方）
　　（5）現在我來做雨娃娃，你們來做大海、沙漠、森林、屋檐，我們來表演一下這四個地方發生的變化好嗎？哪組的小朋友做大海？哪組做沙漠？……
　　（表演走到大海、沙漠、森林、屋檐的情景）
　　有哪位小朋友願意來做雨娃娃，我們來合作表演一次!
　　小結：瞧，雨娃娃給大海、沙漠、森林、屋檐帶來了這麼美好的變化，多好呀！
　　3、讓我們來輕輕的跟著念一念這首詩歌吧！
　　（完整欣賞課件）
　　哎呀！雨娃娃還會說話呢，它在說什麼？（我來啦，我來啦！）
　　大地牽上誰出來歡迎它了？（小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢）
　　它們是怎麼說的？（太好啦，太好啦！）
　　那我來做雨娃娃，你們做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢，我們來表演一下好嗎？小樹在哪？小草呢搖一搖？……
　　（表演）
　　雨娃娃給大地上的植物帶來什麼？那麼小樹、小草、小花們該用什麼樣的情緒來朗誦呢？（高興 快樂、激動）
　　現在我請男生做雨娃娃，女生做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢，我們來表演看看！（男女對演）
　　誰能做雨娃娃到上面來表演？小樹請誰？…….（個別表演）
　　4、 配音遊戲
　　小朋友，王老師想把你們朗誦的聲音錄下來送給班上的小朋友聽，你們能不能做一次小詩人來有感情的邊做動作邊朗誦呢？（整體配樂朗誦）
　　5、 結束
　　錄好了，讓我們去送給班上別的小朋友聽聽吧！

　　《雨是雲的娃娃》
　　雨，是雲的娃娃，
　　蹦蹦跳跳自天而下。
　　走到大海，大海笑起浪花：嘩 嘩。
　　走到沙漠，沙漠張開嘴巴：哈 哈。
　　走到森林，森林揚起面紗：沙 沙。
　　走到屋檐，屋檐彈起琵琶：嗒 嗒。
　　聽，雨在說話：“我來啦！我來啦！”
　　大地牽上小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢，
　　它們說：“太好了！太好了！”

小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣循環擾動產生的，是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。