幼兒園小班教案《我要上車》含反思
小班教案《我要上車》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡聽故事，願意學說故事中的句子，為幼兒創造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢於表達，願意分角色表演簡單的故事情節，快來看看幼兒園小班《我要上車》含反思教案吧。
教學目標：
1、為幼兒創造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢於表達。
2、引導幼兒喜歡聽故事，願意學說故事中的句子。
3、願意分角色表演簡單的故事情節。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
教學準備：
1、物質準備：教具一套、錄音機、故事磁帶等。
2、經驗準備：幼兒有坐車的經驗，知道車上有開車的司機，坐車可以去很多地方。
教學過程：
1、和幼兒一起玩汽車遊戲，調動幼兒參與活動的積極性。
2、詢問小朋友你剛才開的什麼車？還知道什麼車？鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3、看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內容。
4、通過引導幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機你好，我要上車。”
5、玩遊戲《我要上車》。教師當司機，幼兒問好後上車。
6、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀？”
7、教師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車遊戲離開教室。
活動反思：
綱要中語言的內容與要求：
創造一個自由寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，養成幼兒注意傾聽的習慣。發展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。本節課目標是：1、為幼創造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢於表達。2、引導幼兒喜歡聽故事，願意學說故事中的句子。在活動過程當中，先和幼兒一起玩開汽車遊戲，調動幼兒參與活動的積極性，通過老師詢問你開的什麼車？拓展了孩子的思維，豐富了孩子的語言表達，增加了對車的認識，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重複的對話：“司機你好，我要上車。”
《玩遊戲》鼓勵幼兒大膽表達自己的想法“坐車要到哪兒去？”
小百科：車在人類的進步史上有著極其重要的地位。關於史前時代車的材料，主要有三類實物，模型（陶制的及銅製的），圖案（包括岩畫）。就目前而言，世界上最早的車出現在中東地區與歐洲。
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