幼兒園大班教案《精衛填海》

大班教案《精衛填海》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道精衛鳥的由來，能用不同的語氣、語調錶現大海和精衛不同的角色形象，感受精衛鳥不怕辛苦、堅持不懈的精神，在看看、聽聽、說說、演演的過程中理解故事內容，樂意在集體面前表達自己堅持不懈做過的事情，快來看看幼兒園大班《精衛填海》教案吧。

　　活動目標
　　1.在看看、聽聽、說說、演演的過程中理解故事內容。
　　2.知道精衛鳥的由來，能用不同的語氣、語調錶現大海和精衛不同的角色形象，感受精衛鳥不怕辛苦、堅持不懈的精神。
　　3.樂意在集體面前表達自己堅持不懈做過的事情。
　　4.欣賞並理解故事，能在集體前複述故事。
　　5.萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備
　　PPT課件，故事錄音。

　　活動過程
　　（一）圖片導入，激發幼兒對故事的興趣
　　師：在蔚藍的大海上，有一隻小鳥，它從哪來？它在大海上飛來飛去幹什麼？
　　（引導幼兒猜測）
　　師：我們一起來聽一個故事。

　　（二）看PPT課件學習故事，理解故事內容
　　1.欣賞故事第一段，了解精衛鳥的由來
　　師：故事的名字叫什麼？精衛是誰？它從哪來的？
　　師：看到精衛鳥每天飛這麼遠去銜石頭和樹枝填海，你想對它說什麼？
　　2.欣賞第二段，理解大海和精衛鳥的對話
　　師：大海是怎麼說的？
　　師：大海為什麼嘲笑精衛？誰來用嘲笑的語氣學一學大海說話？（鼓勵幼兒說出“嘲笑”的語氣）
　　師：精衛鳥聽了大海的嘲笑有沒有停下來？對，它繼續這樣做著，它怎樣對大海說的？
　　師：精衛說出這樣的話說明它很堅定、自信，我們也來用精衛這種堅定自信的語氣說說看！（鼓勵幼兒用堅定的語氣自信地說）
　　師：請男孩子來做大海，女孩子來做精衛，我們來說說看！（交換角色說一次）
　　3.理解故事中精衛的堅持不懈
　　師：精衛每天早起飛去銜石填海，都來不及喘上一口氣，它這樣做累嗎？會厭煩嗎？（引導幼兒體驗精衛銜石填海的辛苦）
　　師：可是精衛鳥為了能把大海填平，它有沒有因為累或厭煩而放棄呢？
　　師：誰能用一個詞來形容精衛鳥的這種精神？
　　師：是的，它日復一日，年復一年，從不停息，明明知道很難實現還要堅持去做，這就叫“堅持不懈”。

　　（三）遷移經驗，說說自己堅持做過哪些事情
　　師：你平時做事情會堅持嗎？你做過什麼事情是像精衛這樣堅持不懈的？（請個別幼兒來說自己堅持做的事情）
　　師：把自己堅持做過的事情講給聽課的老師聽一聽！（幼兒下去講）
　　師：有一句話叫“堅持到底就是勝利”，如果你們做任何事情都能像精衛鳥這樣堅持，相信一定能夠取得最後的勝利！

　　（四）完整講述故事，結束活動
　　師：讓我們回去把這個《精衛填海》的故事講給更多人聽，讓他們也知道堅持到底就是勝利的道理，好嗎？
 
　　附改編故事：《精衛填海》
　　相傳太陽神炎帝有一個小女兒，名字叫女娃。她特別喜歡大海，經常到大海里去游泳，海里的大魚小魚都羨慕她長得美。有一次，當她玩得正開心時，忽然一陣大風吹來，一排排的浪花洶湧而來，一個巨浪一下就把她淹沒了。女娃的靈魂化成了一隻鳥，名字叫精衛，精衛痛恨這片大海奪去了她的生命，它決心想把這片海填平。每天一大早，精衛鳥就飛到很遠很遠的山上，用嘴銜小石頭或小樹枝，然後飛呀飛飛到大海上，投下小石頭或小樹枝，來不及喘上一口氣就繼續去銜小石頭和小樹枝了。
　　大海看到了嘲笑它說：“你想用這些小石頭或小樹枝把我填平嗎？哈哈，那是不可能的！”精衛鳥不聽它的嘲笑繼續這樣做著，它對大海說：“哪怕是幹上一千年，一萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平！”精衛飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回山上去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，日復一日，年復一年，從不停息。
　　後來，精衛生出許多小鳥，小精衛和它們的媽媽一樣，去銜石填海。直到今天，它們還在大海上做著這樣的工作。

小百科：精衛填海，是中國上古神話傳說之一。相傳精衛本是炎帝神農氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海遊玩，溺於水中。死後其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然後發出「精衛、精衛」的悲鳴，好像在呼喚著自己。