幼兒園大班教案《小兔逃跑》含反思

大班教案《小兔逃跑》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步學習運用句式「要是……就……」，發展幼兒的想像力，理解作品中母子之間的親情，體驗「你變我變」的情趣，能通過大膽想像、創編，理解事物間的關係，快來看看幼兒園大班《小兔逃跑》含反思教案吧。

　　活動目標:
　　1.理解作品中母子之間的親情，體驗“你變我變”的情趣。
　　2.初步學習運用句式“要是……就……”，發展幼兒的想像力。
　　3.能通過大膽想像、創編，理解事物間的關係。
　　4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5.在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。

　　活動準備：
　　課件：《小兔逃跑》
　　兔媽媽和小兔的頭飾

　　活動過程：
　　一：談話討論 引出故事。
　　1.教師談話導入活動
　　2.播放媽媽和小兔的對話
　　提問：小兔說什麼?媽媽為什麼要追他?(讓幼兒感受母子間的愛)
　　3.播放變小魚
　　提問：小兔變成了什麼?那媽媽呢?為什麼一眼就能找到小兔變的小魚呢?
　　4.情境互動：
　　教師：現在老師來做兔媽媽，(戴頭飾)，請一個小朋友們來做小兔(戴頭飾)，其他的小朋友都做小魚，看看媽媽能不能把寶寶釣上來：
　　5.想像部分
　　師：我們小朋友們想想看，小兔還會變成什麼逃走?大家討論一下。(幼兒自由想像)

　　二、分段欣賞故事
　　1.播放變岩石
　　創編故事：要是小兔變成了高山上的岩石，那媽媽就會變成什麼呢?
　　繼續播放媽媽變成什麼?
　　表演：老師和小朋友一起表演岩石和登山人。
　　2.播放花朵
　　師：小兔這下該變成什麼呢?完整播放花朵
　　提問：小兔子變成什麼啦?那媽媽呢?(花匠)
　　表演：請一個小朋友來做花匠，你來找找看，哪個是兔寶寶?
　　完整說圖：請位小朋友用完整的話把這幅圖說一下：要是小兔變成了?媽媽就變成?
　　3.播放小鳥
　　師：小兔子還想逃跑，這回小兔會變成什麼逃走呢?”播放小鳥停頓
　　想像：要是小兔變成了小鳥，那媽媽該變成什麼呢?幼兒想像
　　繼續播放媽媽變成什麼?
　　表演：要是小兔變成了小鳥，媽媽就會變成大樹。
　　師：現在我是大樹，小朋友做小鳥，落到媽媽樹上來休息。—-(師幼互動)

　　三、整體欣賞故事——變小船、空中鞦韆、變小孩
　　完整將故事欣賞到結束
　　1.提問：故事聽完了它還想便變什麼呢?
　　2.點擊播放——我就變成小船逃走!
　　引導孩子用完整的話把這幅圖說出來“要是小兔變成了…，媽媽就會變成…”
　　3.點擊播放——鞦韆
　　小兔子還想逃，它一下逃到了馬戲團的空中鞦韆上。
　　表演：盪鞦韆和踩著鋼絲走。
　　4.點擊播放——小孩(完整欣賞)
　　師：那小兔還打算逃跑嗎?
　　它是怎麼說的?媽媽怎麼說的?

　　四、情感教育
　　故事裡的小兔子後來還打算逃跑嗎?為什麼?
　　教育幼兒不亂跑：不管你想去哪裡，一定要告訴爸爸媽媽。

　　五、師幼一起表演《小兔逃跑》
　　老師做兔媽媽，小朋友們做小兔，開始表演
　　師：一天，小兔想離開家，它對媽媽說(引導幼兒說)

　　六、遊戲：你變我變。
　　1.老師和小朋友一起來玩個“寶寶和媽媽你變我變”的遊戲。
　　—點擊寶寶創編
　　師：我們來看看這幅圖上有什麼?(荷葉、青蛙)，請一位小朋友用“要是——就——”說一句話。
　　2.幼兒操作
　　請一位小朋友上來選一個點擊一下。

　　七、結束部分。

　　《小兔逃跑》課後反思
　　在整個的教學過程中我也不忘說到：“小兔為什麼要逃走，是因為不喜歡家和媽媽嗎?”小朋友都覺得不是，有的說小兔想自己出去玩玩，媽媽不允許; 有的認為小兔子是在跟媽媽玩捉迷藏。這樣一來，兔媽媽和小兔的關係就不僅是你逃我追，而是兔媽媽對小兔獨自外出不放心，想陪伴守護著它。所以，小兔變成鳥，媽媽就是鳥兒棲息的大樹;小兔變成魚，媽媽就是釣魚人或是追逐魚兒的浪花;小兔變成蝴蝶，媽媽就是最美最香的花朵，哪怕小兔變成一隻小老鼠，媽媽也應該是大花貓脖子上的鈴鐺!
　　通過這個故事，幼兒理解了小兔渴望證明自己長大的情感，也體會到了媽媽疼愛、保護孩子的心意。最終小兔放棄逃跑，是因為知道不管自己走到哪裡，媽媽的心永遠會追隨著它!

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。