幼兒園小班教案《水果謎語》含反思

小班教案《水果謎語》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒鞏固對某些水果特徵的感知，能積极參与猜謎活動，初步感受猜謎的快樂，能自由發揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園小班《水果謎語》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.能積极參与猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。
　　2.鞏固對某些水果特徵的感知。
　　3.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
　　4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：
　　1.菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。
　　2.錄音機，熱烈歡快的樂曲。

　　活動過程：
　　一.產生興趣。
　　1.今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?
　　2.逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。
　　3.水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　二.學習猜謎。
　　1.教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天並肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。
　　2.逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。“兄弟幾個真和氣，天天並肩坐在一起“是什麼意思?(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)”少時喜歡穿綠衣“是什麼意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)
　　“老來都穿黃衣裳“是什麼意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)
　　3.小結：每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特徵，把所有的特徵合起來，我們就知道是什麼水果了。
　　4.請幼兒一起分析謎面。
　　5.請幼兒猜謎，並把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。
　　6.教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵學說謎語。

　　三.跳水果邀請舞。
　　1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。
　　2.在節奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。

　　反思
　　在《水果謎語》的教學活動中，幼兒的表現沒有我預想的好，在教學活動中我準備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“ 猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對於這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候，發現多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急於把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，天天並肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。”聽完謎面後，發現幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。
　　可是還是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發現幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。
　　對於這樣的現象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經驗。，所以謎底應是幼兒熟悉的，謎面描述事物特徵是明顯而生動的，用的比喻應和謎底實物相似的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特徵，然後要求他們對每一句描述應引起聯想與分析，從事物特點上去猜。
　　教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對於小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。