幼兒園大班教案《傳遞微笑》含反思

大班教案《傳遞微笑》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法，理解故事情節，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感，學習製作微笑卡片，體驗關心別人的同時自己也能得到快樂，快來看看幼兒園大班《傳遞微笑》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、理解故事情節，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。
　　2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。
　　3、學習製作微笑卡片，體驗關心別人的同時自己也能得到快樂。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

　　活動準備
　　1、教學挂圖四幅，內容分別為：
　　（1）小鳥唱歌、大象幹活、小兔送信、小蝸牛著急
　　（2）小蝸牛把信交給小兔；
　　（3）朋友們高興的看信
　　2、微笑的表情圖
　　3、卡片、彩筆
　　4、《歌聲與微笑》的音樂磁帶
　　5、幼兒用書

　　活動過程
　　1、出示微笑的表情圖，引導幼兒觀察：
　　（1）小朋友，請你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什麼樣子的？（引導幼兒說出圖上的小朋友正在微笑），那你們看到這個小朋友的微笑，心裡感覺怎麼樣？（高興、快樂、舒服、愉悅、開心）原來微笑還能帶給別人快樂，森林裡的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什麼辦法給別人帶來快樂的？
　　2、出示挂圖，引發幼兒分段理解故事。
　　（1）提問：森林裡有哪些小動物?他們在做什麼？小蝸牛的心裡為什麼著急？
　　（2）提問：如果你是小兔子，你會怎樣誇獎它？
　　（3）提問：小蝸牛為朋友們做了一件什麼樣的事情？小蝸牛把微笑送給了誰？森林裡的小動物收到小蝸牛的信，心裡感覺怎樣？
　　3、教師完整一遍講述故事。
　　提問：故事的名字叫什麼？為什麼小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什麼他們都認為小蝸牛了不起？鼓勵幼兒互相交流自己的想法。
　　教師小結：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。
　　4、體驗微笑。引導幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎？你們會不會微笑？請小朋友學學小蝸牛的微笑並說說想把微笑送給誰？
　　（例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂：我把微笑送給生病的小夥伴，讓他身體快點好起來）
　　5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下製作微笑卡片，然後將微笑卡片送給周圍的人(如：幼兒園其他班級的小朋友和家長等，並說一句祝福的話)

　　【活動延伸】
　　請幼兒說一說除了微笑，還有什麼辦法也能給大家帶來快樂。

　　教學反思：
　　微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。並運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以後的生活中用微笑來對待每件事。

小百科：微笑在人與人之間，它是一個表達方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個人都能理解的，它是國際通用的。跨文化研究表明，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。