幼兒園大班教案《媽媽》含反思

大班教案《媽媽》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大聲誦讀詩歌，並根據經驗仿編詩歌，能理解詩歌內容，體會媽媽的愛，識讀漢字「媽媽」「太陽」「月亮」「星星」「春天」，快來看看幼兒園大班《媽媽》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、能理解詩歌內容，體會媽媽的愛。
　　2、能大聲誦讀詩歌，並根據經驗仿編詩歌。
　　3、識讀漢字“媽媽”“太陽”“月亮”“星星”“春天”。
　　4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
　　5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：
　　1、相關課件、歌曲《世上只有媽媽好》。
　　2、自製“寶盒”一個。

　　活動過程：
　　一、談話引入。
　　1、師生問好。
　　2、師：今天湯老師能認識你們心情特別好，想送你們一份禮物，想不想要？嗯，送什麼呢，送一首好聽的歌吧。歌名老師暫時保密，有會唱的小朋友可以和老師一起唱，師幼一起唱《世上只有媽媽好》。
　　3、師提問
　　⑴這首歌里唱的是誰？有誰知道這首歌的名字呢？
　　⑵你們覺得媽媽好不好？從哪些事情可以看出媽媽好呢？（引導說出媽媽平時在家都做些什麼事情。）幼兒討論後回答。

　　二、學習詩歌。
　　聽你們自己的媽媽都很勤勞能幹，又那麼愛你們。有個小朋友也很愛自己的媽媽，還給媽媽編了首好聽的詩歌呢！名字叫《媽媽》，我們一起來聽聽吧。
　　1、教師配樂朗讀一遍詩歌。（出示《媽媽》圖文並茂的課件）
　　2、師：詩歌的名字是什麼？
　　詩歌里說媽媽是家裡的什麼呀？
　　為什麼說媽媽是家裡太陽？月亮？星星？春天？
　　3、師：你們聽的可真仔細，說的這麼好。老師想請你們和老師一起說下這首詩歌，可以嗎？（師、幼齊讀詩歌）
　　4、師：有你們和老師一起讀，詩歌變得好聽多了，你們自己來一遍行嗎？（幼兒讀詩歌）再次出示《媽媽》圖文並茂課件。

　　三、遊戲鞏固複習詩歌。
　　師：你們這麼優秀，老師想和你們做個遊戲，（出示寶盒）這是一個寶盒，它的咒語是“寶盒，寶盒，變，變，變”，說三次咒語它就會變出很多東西。現在，我們也來試試，看它今天能給我們變出什麼！
　　1、當幼兒抽出變出的字卡時，複習詩歌句子。例：抽出太陽字卡，教師問誰能把詩歌里有太陽的句子找出來。
　　2、教師抽字卡，幼兒念詩歌。

　　四、紡編詩歌。
　　教師：寶盒想考考我們，可沒有難道我們，它還有最後一個問題：你們知道小朋友為什麼要給媽媽編詩歌嗎？（愛媽媽）你們愛媽媽嗎？（愛），那請你們也來給媽媽編一首好聽的詩歌好不好？
　　1、小朋友說媽媽是家裡的太陽，月亮，……，你們覺得媽媽還是家裡的什麼？（幼兒討論回答）
　　2、幼兒紡編詩歌。
　　教師根據幼兒紡編內容整理總結詩歌。

　　五、歌表演《我的好媽媽》。
　　1、教師：你們太聰明了，能編出這麼好聽的詩歌，媽媽為了我們做那麼多事情，多辛苦啊！以後小朋友要聽媽媽的話哦！為了感謝媽媽，我們一起唱首歌《我的好媽媽》送給媽媽吧，還可以加上好看的動作表演。
　　2、師幼一起表演《我的好媽媽》。
　　附詩歌：
　　媽媽
　　媽媽是家裡的太陽，
　　每天都是她最先起床！
　　媽媽是家裡的月亮。
　　每天晚上她都很忙
.　　媽媽是家裡的星星，
　　她的眼睛總是那麼明亮！
　　媽媽是家裡的春天，
　　有了她，家中總是暖洋洋！

　　教學反思
　　在整個活動過程，我始終本著“以幼兒為主體”的精神實質，以幼兒的興趣為出發點，通過遊戲、討論、表演等各種手段，由淺入深、層層遞進，滿足幼兒的好奇心和求知慾。幼兒能夠通過詩歌內容體會“母愛”的偉大，將幼兒愛媽媽的情感進一步升華，從而學會在生活中感激、關愛媽媽，用語言和實際行動來表達對媽媽的愛。幼兒的整體認知能力得到了提高，情感得到了升華。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關係的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。