小班教案《誰的救生圈》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒會區分會游泳和不會游泳的小動物,欣賞故事,理解故事內容,樂意參加講述活動,體驗活動的快樂,快來看看幼兒園小班《誰的救生圈》含反思教案吧。
活動目標:
1.欣賞故事,理解故事內容。
2.會區分會游泳和不會游泳的小動物。
3.樂意參加講述活動,體驗活動的快樂。
4.能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
5.藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備:
課件《誰的救生圈》。
活動過程:
一、圖片引入。
(設計意圖:引導幼兒談論關於游泳的話題。)
1.播放課件【圖片欣賞】,引出救生圈。
提問:圖片裡是什麼?你們用過嗎?什麼時候會用到?為什麼要用呢?
小結:無論什麼圖案的救生圈在不會游泳的情況下我們都需要它們。
2.過渡語:一天,小貓撿到了一隻救生圈,讓我們趕快來看一看,發生了什麼有趣的事情!
二、完整欣賞故事,初步瞭解故事內容。
(設計意圖:感知理解畫面的主要情節,嘗試運用已有經驗大膽講述。)
1.教師播放課件【故事欣賞】,請幼兒認真欣賞。
2.故事的題目叫什麼?你聽到了什麼?
三、根據提問,大膽講述,分段理解故事內容。
(設計意圖:理解依次出示課件,引導幼兒感知理解畫面主要情節。)
1.教師播放課件【第一段】的主畫面,提問:救生圈是誰的?XX為什麼不需要救生圈?(鼓勵幼兒大膽地表述)