幼兒園大班教案《江南》含反思

大班教案《江南》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡閱讀古詩《江南》，能夠理解詩歌內容，認讀重點字詞”蓮葉””東””西””南””北”通過遊戲進一步增強同伴間的感情，快來看看幼兒園大班《江南》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、認讀重點字詞”蓮葉””東””西””南””北”。
　　2、喜歡閱讀古詩《江南》，能夠理解詩歌內容。
　　3、通過遊戲進一步增強同伴間的感情。
　　4、閱讀江南，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對江南的理解。
　　5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動重難點：
　　活動重點：
　　認讀字詞”蓮葉””東””西””南””北”。
　　活動難點：
　　掌握詩歌內容。

　　活動準備：
　　1、字卡：綠色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。
　　2、蓮花池挂圖一幅。
　　3、江南課件。

　　活動過程：
　　一、猜謎導入活動。
　　一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（猜一種花）引出蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕，出示圖片並配上相應的字卡。
　　師：你們在哪裡看到蓮花、蓮葉的？（出示挂圖，認讀”江南”）

　　二、認識重點字詞。
　　1、出示”蓮葉”師：這兩個字叫蓮葉，在這首詩里有沒有蓮葉這兩個字。（請幼兒上來找，並用筆把它圈起來。）一起認讀。
　　2、認讀”東””西””南””北”。
　　師：（出示字卡）小朋友認識他們嗎？在這首詩里找一找。
　　如：”東”詩里哪個字和它一樣，把它圈起來，讀一讀並學組詞—-東門、東面、東方、東風、東京、東北——如以上的方法學習”西””南””北”。
　　（為了讓幼兒能較清楚地區分字，加上色彩，如：西瓜紅，出示紅色字卡”西”，並讓幼兒跟說；冬瓜綠；南瓜黃；北方冷。）
　　3、遊戲，複習鞏固字詞”蓮葉””東””西””南””北”。
　　（1）遊戲1：魚兒游得對不對。
　　遊戲玩法：請兩個小朋友做蓮葉，其他小朋友做小魚，師扮演魚媽媽，活動室貼有”東南西北”的字。全體幼兒朗誦詩歌，魚媽媽、魚寶寶邊聽詩歌邊往蓮葉的四個方向游。
　　（2）遊戲2：團結一致躲鱷魚。
　　遊戲玩法：配班教師扮演大鱷魚，師生扮演小魚。引導幼兒邊念詩歌邊遊戲，念到哪句，就游到哪個方向的大蓮葉下躲起來。

　　三、認讀古詩。
　　1、指著挂圖教師帶幼兒邊認字邊讀古詩。
　　2、幼兒通過觀看《江南》的動畫片，理解詩歌內容。
　　3、教師引導幼兒去回憶詩歌中的詩句。
　　提問：這首詩歌真美。誰記住了這首詩歌的名字？你喜歡哪句？還喜歡哪句？
　　4、幼兒看動畫（動畫沒有聲音）再次朗誦詩歌。接龍遊戲念詩歌。
　　5、小結詩歌內容：江南的蓮葉很多，蓮葉長的非常茂盛，池塘里的小魚在蓮葉之間游來游去做遊戲，一會兒游到蓮葉的東面，一會兒游到西面，一會兒游到南面，一會兒游到北面。江南真美呀！

　　四、拓展幼兒的知識面。
　　師：你們去過江南嗎？李老師帶你們去看一看。江南有許多地方，比如：蘇州的園林、杭州的西湖、鎮江的焦山、還有我們的揚州瘦西湖都有美麗的景色，最美的還是我們的揚州。（看課件讓幼兒欣賞）

　　園長點評：
　　運用多媒體教學，幼兒在朗誦中學習，在表演中識字，孩子們較順利地掌握了本節課的重難點，愉快地完成了學習內容。
　　其實古詩對於5-6歲的孩子來說學習起來比較難，但只要方法得當，利用現代化的腳下手段，實施起來一點也不像想像中的那麼難。

　　活動反思：
　　孩子在識字活動和遊戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標任務，通過活動開展，發現活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了。

小百科：江南，是指地理區域，顧名思義，意為長江之南，在人文地理概念里特指長江中下游以南。先秦時期，江南屬漢地九州，被中原稱為”吳越” 。江南以才子佳人、富庶水鄉、繁榮發達等著稱。