大班教案《踢毽子》適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒學習詞：踩、踢、撞；短句：對不起，沒關係，通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內容及主要情節，快來看看幼兒園大班《踢毽子》教案吧。
活動目標：
1、通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內容及主要情節。
2、學習詞：踩、踢、撞；短句：對不起，沒關係。
3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作遊戲。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4 個，樹林背景圖一幅。
2、紙毽子若干（幼兒人數的一半）
活動過程：
一、 導入部分：小朋友，你們喜歡玩遊戲嗎？你們玩過什麼遊戲？
二、 新學部分：
1、出示圖片，引導幼兒觀察，提問：圖上有誰？小動物們來到了什麼地方？它們會在樹林里幹什麼？
2、小動物們提出玩什麼遊戲呢，大家都同意嗎？在樹林里玩太危險的遊戲會怎麼樣？它們最後決定玩什麼？（出示毽子）
3、小動物是怎樣踢毽子的？踢毽子時發生了什麼事？它們是怎樣做的還說了什麼？（學詞及短句）
4、大家在一起玩時，小動物們的心情是怎麼樣的？
5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。
三、 延伸部分：
1、請你們試試，可以用身體的哪個部位來踢毽子？
2、在人多毽子少的時候怎麼樣才能讓大家都能玩踢毽子呢？
四、 結束部分：
在日常生活中，如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了，你會怎麼做？
教學反思：這節教學活動幼兒比較感興趣，因為愛玩遊戲是孩子的天性。在運用觀察性提問時，幼兒很快就能說出動物的名稱、地點和它們怎樣玩踢毽子，並用了猜測性的提問讓孩子們說說小動物會在樹林里幹什麼，小朋友都把自己的想法說出來，答案各不相同。他們從故事裡知道了不能玩危險的遊戲；不小心碰撞了別人要道歉；同時我還讓幼兒嘗試一下踢毽子，做到了動靜結合，幼兒能較好理解故事的內容，達到了活動的目標。
小百科：毽子，又稱毽球，古稱拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上製成的遊戲器具。作為一種古老的傳統民俗體育活動之一，毽子起源於漢代，古代蹴鞠發展而來。盛行於南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，作為簡便易行的健身活動。深受青少年兒童的喜愛，尤其是少年女子。
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