幼兒園小班教案《小老鼠的服裝》含反思

小班教案《小老鼠的服裝》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解象聲詞，咯吱咯吱，吸溜吸溜，理解故事內容，知道小動物的服裝是各種各樣水果打扮的，非常漂亮，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像，快來看看幼兒園小班《小老鼠的服裝》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、理解故事內容，知道小動物的服裝是各種各樣水果打扮的，非常漂亮。
　　2、理解象聲詞，咯吱咯吱，吸溜吸溜。
　　3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
　　4、在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。

　　【重點難點】
　　願意用簡單的語句來表達小老鼠在果園裡幹什麼，並對畫面進行想像。

　　【活動過程】
　　一、熟悉故事中主角。
　　逐個出示小老鼠，通過提問引發孩子們仔細觀察三隻小老鼠的特徵，並嘗試用簡單的語言表述。
　　（價值分析：在選擇小老鼠的時候，我故意選擇了三隻特徵明顯不同的小老鼠，通過提問引發孩子仔細觀察三隻小老鼠的不同特徵並進行表述和區分，為後面的理解故事做鋪墊。）

　　二、邊欣賞故事邊提問。
　　講述故事的開頭。
　　提問：他們來到了哪裡，你怎麼知道的呀？
　　小熊聽到了果園裡發出了聲音，什麼聲音我們仔細聽？（咯吱咯吱，吸溜吸溜）
　　小老鼠在幹什麼呢？我們一起來試試。
　　西西喜歡吃什麼水果呢？（動動和歪歪）
　　西西喜歡吃蘋果，所以用蘋果做了一件服裝，那東東和歪歪呢，他們會用什麼做自己的服裝？（嘗試用動作表現）
　　（價值分析：在這個環節中，我先出示果園的畫面讓孩子根據畫面的特徵來猜猜小老鼠來到了什麼地方？並猜猜裡面是什麼水果？通過外音讓孩子根據自己的已有經驗來判斷小老鼠在吃什麼東西發出了這樣的聲音，並進行模仿。）

　　三、完整欣賞故事。
　　1、欣賞故事錄音。
　　2、提問：如果是你，你喜歡用什麼水果把自己打扮的很漂亮呢？為什麼呀？
　　（價值分析：因為第二個環節是邊欣賞故事邊理解的，孩子對故事的感受是斷斷續續不完整的，所以通過“完整欣賞”讓孩子對故事有個完整、連貫的印象，同時通過最後一個提問讓孩子說說自己喜歡什麼水果？）

　　【活動反思】
　　這是一個很有趣的故事，孩子很喜歡聽，我覺得小班的孩子很適合邊講故事邊理解，並嘗試著表達表現，動靜交替所以他們始終都是處於很專註的狀態，而且能夠積極回應老師的提問。在活動中通過我的提問引發孩子仔細觀察畫面發現三隻老鼠的不同並記住名字和他們的喜好，根據小班孩子的年齡特點我在出示圖片的時候故藏玄機，引發孩子想知道的接下來會發生什麼事情，所以每個孩子都很專註。

小百科：老鼠來無影去無蹤，從來不與人打照面。它們的嗅覺很靈敏，尤其對人的氣味更是熟悉。只要一闖到便遠遠地避開。它們的巢同樣也在不為人知的地方，從來不會受到干擾。