幼兒園大班語言教案《如果我是一片雪花》

大班語言教案《如果我是一片雪花》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解詩歌內容，學習有表情地朗誦詩歌，對欣賞詩歌感興趣，快來看看幼兒園大班語言《如果我是一片雪花》教案吧。

　　一、活動目標：
　　1、對欣賞詩歌感興趣。
　　2、理解詩歌內容，學習有表情地朗誦詩歌。
　　3、在原詩歌的啟發下展開豐富的想像，表達自己內心的想法。
　　4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　二、活動準備：圖片、課件。

　　三、活動過程：
　　1、播放PPT《雪花滿天飄》，導入。
　　①、師：“小朋友們，我想請你們和我一起欣賞一些畫面，請你告訴我，你看到了什麼？”（幼兒回答）
　　②、師：“今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽，詩歌中的雪花會飄到什麼地方去呢？”
　　2、學習詩歌《如果我是一片雪花》。
　　①、教師有感情地朗誦詩歌《如果我是一片雪花》。
　　②、師問：“詩歌中的雪花飄到什麼地方去呢？”（幼兒回答）
　　③、師問：“詩歌叫什麼名字？”
　　3、分段學習詩歌內容。
　　①、出示圖譜，學習詩歌內容。
　　②、根據圖譜朗誦詩歌。
　　③、師：你發現了嗎？小雪花最後變成了什麼？（幼兒回答）
　　4、欣賞課件，幼兒分不同角色學習、表演詩歌內容。
　　①、師說：“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。”
　　②、欣賞課件《如果我是一片雪花》
　　③、分角色學習表演。
　　5、遊戲《雪花飄》（創編詩歌環節）
　　①、師說：“小朋友，你願意做小雪花嗎？我做風爺爺和你們一起玩遊戲。”
　　②、遊戲玩法：
　　師說：“風來了！”音樂響起，幼兒扮演小雪花飄舞，師說：“風停了！”音樂停，幼兒都不動。師問：“小雪花，你飄到什麼地方去了？做什麼呢？”幼兒回答。音樂再次響起，遊戲重新開始。教師把幼兒的答案創編到原詩歌內容里。
　　6、播放音樂，分享創編成果，體驗快樂。
　　①、教師朗誦創編詩歌內容。
　　②、師、幼共同朗誦、表演。
　　③、師說：“小雪花們，我們一起飄到操場上和其他小朋友玩遊戲吧！”播放音樂，做小雪花飄舞動作走出教室，結束。
　　附詩歌：《如果我是一片雪花》
　　如果我是一片雪花，我飄到什麼地方去呢?
　　飄到小河裡，變成一滴水，和小魚、小蝦做遊戲；
　　飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑眯眯；
　　飄落在媽媽的臉上，親親她，然後就快樂地融化。

　　設計意圖：
　　《如果我是一片雪花》是大班的一節語言活動，是一首很美的詩歌，語句簡短流暢而優美，小雪花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂。雖然是一節很簡單的三段體詩，卻有著很深的寓意。我在設計時就想通過視覺、聽覺、圖片、遊戲等方面的讓孩子去學習詩歌，我製作了flash動畫並配有音樂，在一開始就讓孩子看動畫，充分感知詩歌中的場景，再聽老師朗誦詩歌，初步感受詩歌，再過渡到邊看動畫邊聽詩歌，最後讓孩子通過遊戲感受學習樂趣。

小百科：雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經凝華而來的固態降水，結構隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。