幼兒園大班語言活動優秀教案《賣火柴的小女孩》

中班主題教案《冬天的小路》適用於中班的主題教學活動當中，理解這一童話活動，激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性，認知目標通過讓幼兒複述故事《賣火柴的小女孩》中的四要素，幫助幼兒理解並掌握故事內容，發展幼兒的語言概括能力，快來看看幼兒園中班主題《冬天的小路》教案吧。

　　活動目標：
　　1.認知目標通過讓幼兒複述故事《賣火柴的小女孩》中的四要素，幫助幼兒理解並掌握故事內容，發展幼兒的語言概括能力，通過多重問題的設置培養幼兒思維的流暢性、發散性和靈活性。
　　2.情感與人格目標理解故事內容，並有感情地朗誦，激發幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情，對未來美好生活的嚮往，通過加強幼兒的共情能力，從而培養幼兒富有同情心的善良品德。
　　3.理解這一童話活動，激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
　　4.激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
　　5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動重點：
　　使幼兒融入到故事角色中，在培養幼兒的共情能力中完成對故事的表述。

　　活動亮點：
　　幼兒用自己的方式組織語言並描述自己看到的故事內容。

　　活動準備：
　　繪本課件《賣火柴的小女孩1》 精簡故事情節課件《賣火柴的小女孩2》 貧困家庭的生活圖片 配樂歌曲：威廉姆斯《辛德勒的名單》 小蓓蕾組合《賣火柴的小女孩》

　　活動過程 ：
　　一、用問題語言導入，激發幼兒欣賞作品的興趣。
　　你們喜歡過年嗎？每年的除夕夜都是怎樣過的？
　　二、第一次欣賞故事畫面，幼兒在教師的問題引導中描述故事內容。
　　引導幼兒觀察畫面內容用提問的方法引導幼兒理解畫面內容，並引導幼兒嘗試進入角色體會小女孩的處境。
　　有一個小女孩和你們一點也不一樣，她穿著很單薄的衣服，聖誕節的晚上在雪地里站著賣火柴。
　　她為什麼不回家呢？
　　發生了什麼事情，她為什麼光著腳賣火柴呢？光腳踩在雪地上是什麼樣的感覺？
　　她透過別人家的窗戶看到了什麼，這些屬於她嗎，她是怎樣的心情？
　　別人家都在過節了，屋子裡溫暖又有好吃的，小女孩回家了嗎？她在做什麼？為什麼要蜷縮在牆角里？
　　我們來觀察一下她的手和她的腳，她這時候的感覺是怎樣的，她會想些什麼？
　　她太冷了，有什麼辦法可以讓自己暖和一點呢 。
　　小女孩劃亮了一根火柴，她都看到了什麼？這是一隻怎樣的火爐？看到火爐小女孩會說些什麼？
　　火柴熄滅了，火爐很快就消失了，小女孩拿出了第二根火柴，她為什麼要拿出第二根火柴呢？她又看到了什麼？這是一頓怎樣的年夜飯？小女孩會說些什麼？

小百科：《賣火柴的小女孩》這個故事描述了當時冷酪的現實與女孩美妙的幻想交織的畫頁。文章採用對比的藝術手法，記敘了一個賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對比，將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。