大班語言教案《母雞蘿絲去散步》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事中母雞和狐狸的特殊經歷,感受故事詼諧幽默的情節,通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演,快來看看幼兒園大班語言《母雞蘿絲去散步》教案吧。
活動目標:
1、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事中母雞和狐狸的特殊經歷,感受故事詼諧幽默的情節。
2、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演母雞蘿絲去散步。
3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備:
大黑板背景、小圖書、小道具等。
活動實錄:
一、匯入
師:今天要講的故事就在身後的農場裡,你看到了什麼?
幼:蜂房、池塘、草堆、磨坊,從文字上知道的。
師:磨坊是什麼地方?
幼:磨坊是磨麵粉的房子。
師:我們來看看故事的主人公,不僅長得漂亮還有一個好聽的名字叫蘿絲,這麼好的天氣母雞蘿絲去散步了,散步的時候心情會怎麼樣?
幼:散步的時候會很輕鬆、很爽、全身上下都舒服,可以使身體健康,感覺很涼快。
二、幼兒閱讀小圖書
師:母雞蘿絲去散步時可能會發生什麼事情?可能會發生一些不愉快的事情,發生一些意外的事情。仔細看看,母雞蘿絲去散步到底發生了什麼事情?
(幼兒翻閱圖書,教師適時介入。)
師:你們已經笑得前仰後翻了。你們看到了什麼?
幼:狐狸踩到了地上的耙子,因為它只注意到母雞蘿絲,沒有看到地上的耙子。
師:農民伯伯用的耙子叫什麼?
幼:釘耙。
師:我們可以用一個好聽的詞「自作自受」。
幼:啞巴吃黃連有口說不出。
師:為什麼不能說出來?
幼:有聲音就會讓母雞蘿絲髮現,狐狸不敢發出聲音。
師:母雞蘿絲去散步是怎麼樣的?
幼:母雞擡頭挺胸很神氣的樣子,它輕鬆又自由自在,雄赳赳、氣昂昂地根本沒有留意後面有壞蛋跟著。
師:狐狸跟在後面好像在幹什麼?
幼:狐狸在打壞主意,它的眼珠在骨碌碌地轉著。
三、幼兒動態表演圖書內容
師:後面還發生了很多好玩的事情,我們一起到書裡去找經過哪些地方?發生了哪些事情?剛才聽到了笑聲,你發現哪裡特別有趣、好笑?
幼:狐狸撲到草堆裡去了。
師:草堆上發生的事情從哪裡到哪裡?
幼:從11頁到13頁,狐狸想撲過去吃母雞,結果掉進草堆裡了。
師:從15 18頁,經過磨坊的時候,發生了什麼事情?
幼:母雞蘿絲絆到了繩子,結果麵粉都灑在狐狸身上,變成了麵粉狐狸了。
幼:從7 10頁狐狸經過池塘,結果撲到池塘裡,青蛙都撲到狐狸身上來了。
師:還有很多好笑的事情,我們可以用表演的方式來告訴大家,現在我們小組商量一下,我們用童話劇的方式來表演。(幼兒討論商量)
第一小組:表演7—10頁。
一位幼兒擔任故事中的旁白,其他三位幼兒分別擔任母雞蘿絲、青蛙、狐狸。
選用歌曲《郊遊》的曲調,改編歌詞來表演:「走走走走走,母雞蘿絲在前走,走走走走走,狐狸跟在後」。
第二小組:表演1 10頁。
以啞劇的方式來表演,請大家猜表演的是什麼內容。
第三小組:表演3~5頁。
用快板的形式交流。
四、交流議論
師:講了這麼多故事,母雞身後發生了很多危險,她都不知道,結果安全到家了,你覺得這是一隻什麼樣的母雞?
幼:很輕鬆、很勇敢、悠閒自在的、優雅的母雞。
師:狐狸給你什麼感覺?
幼:很笨、超不動腦筋、自作自受、倒黴得啞口無言。
師:這一路走來有很多麻煩的事情,母雞什麼也不知道,但是她身後的狐狸卻很倒黴。以後母雞蘿絲去散步,狐狸還會跟在後面嗎?狐狸又會怎麼倒黴呢?我們用表演或者畫畫的方式繼續編下去。
內容提要
這天,母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒有發現,一隻狐狸從後面悄悄跟了上來。
蘿絲穿過農家院子,身後的狐狸撲了上來。可它一腳踩到了釘耙,釘耙一個反彈,狠狠地打到了它的臉上。
蘿絲繞過池塘,狐狸撲了上來,可它撲了一個空,栽到了池塘裡。
蘿絲翻過乾草垛,狐狸撲了上來,可它一頭紮了進去。
蘿絲經過磨面房時腳鉤住了一根線,狐狸撲上來時,上頭的一袋麵粉正好澆了下來。
蘿絲鑽過柵欄,狐狸撲了上來,可它跌到了柵欄這邊的手推車裡。
蘿絲從蜂箱下面走了過去,可那輛手推車載著狐狸撞翻了蜂箱,狐狸被蜜蜂追得抱頭鼠竄。
蘿絲回到雞舍,正好趕上吃晚飯。
小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長,故又名圓毛母雞,開食遲,採食慢。同一雞,20.5天出的公雞多,21天后出的母雞多。