大班教案《誰要來種樹》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，感受故事中數的遞增概念，大膽扮演、模仿各種小動物形態，在猜猜、說說中體驗根據故事主要情節推測故事發展的樂趣，學說故事中「……（誰）可以……（幹什麼）的相關句式「，初步嘗試創編故事，快來看看幼兒園大班《誰要來種樹》教案吧。
活動目標：
1、 在猜猜、說說中體驗根據故事主要情節推測故事發展的樂趣。
2、 理解故事內容，感受故事中數的遞增概念，大膽扮演、模仿各種小動物形態。
3、 學說故事中“……（誰）可以……（幹什麼）的相關句式“，初步嘗試創編故事。
4、 學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
5、 能簡單複述故事。
重點難點：
1、 理解故事內容，學說相關語句，大膽表演。
2、 根據故事主要情節推測故事發展，嘗試創編故事。
活動準備：
故事《誰要來種樹》動畫視頻。
活動過程：
一、談話導入，引發幼兒興趣。
二、教師講述故事的前半部分，（講到四棵樹）。
——故事中有哪些小動物在種樹？
——小動物種樹有什麼用？
——每種動物都種一棵，一共種了幾棵樹？
根據幼兒的回答出示相應的畫面。
——學說故事中的話“……（動物）可以……（幹什麼）”。
三、根據故事情節推測後面故事的發展。
——猜猜還會有誰來種樹？會種幾個樹？
四、教師講述故事後半部分。
——後來都有誰來了？各種了幾棵樹？
——小動物用這些樹榦什麼了？
根據幼兒的回答出示相應的畫面。
五、表演故事，熟悉故事內容。
——小動物分別用這些樹榦什麼了？（鼓勵幼兒用故事裡的語言回答）
——分組討論：你喜歡故事裡的什麼動物？你會怎麼表演？想想這個動物做了什麼事情？你會用什麼動作表示？
——一部分幼兒表演，一部分幼兒講述故事的敘述部分。（教師帶領講述或播放故事）
六、初步嘗試創編故事。
——除了故事中這些小動物種樹外，還會有哪些動物來種樹？
——這些小動物種的樹，可以用來做什麼呢？
延伸活動：
帶領小朋友去種樹。
小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由「枝」和「桿」還有「葉」呈現，可存活幾十年。
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