幼兒園大班教案《變色的房子》含反思

大班教案《變色的房子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體會散文詩重複變化，均衡完整的結構，能根據圖一學習創編散文詩，理解散文詩的內容，初步感受散文詩的語言美和結構美，理解綠油油、紅艷艷、金燦燦等描述色彩的詞語的含義，學習有表情的朗誦詩歌，快來看看幼兒園大班《變色的房子》含反思X教案吧。

    活動目標
    1、理解散文詩的內容，初步感受散文詩的語言美和結構美。
    2、體會散文詩重複變化，均衡完整的結構，能根據圖一學習創編散文詩。
    3、理解綠油油、紅艷艷、金燦燦等描述色彩的詞語的含義，學習有表情的朗誦詩歌。
    4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
    5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

    活動準備
    1、活動挂圖、配樂用的音樂。
    2、幼兒操作圖書（關於秋天的段落）每人一套。

    活動過程
    1、遊戲“鳥窩窩”組織幼兒坐好。
    2、引入、出示小兔及其房子，提出問題，導入課題。
    3、熟悉春天段落的內容，理解結構，感受並學習關鍵詞語。
   （1）教師有感情地朗誦有關春天的段落。
    通過提問幫助幼兒熟悉內容
   （2）教師朗誦第二遍以後，再次通過提問幫助幼兒理解散文詩內容。
    幫助幼兒理解“綠油油”“藏”等詞語，並帶領幼兒學習原文中的詩句。與此同時，挪動挂圖，提示幼兒。
   （3）教師結合挂圖朗誦第三遍。
   （4）師幼一起有感情地朗誦2——3遍。
    4、集體創編有關夏天的詩句。
   （1）交流夏天時房子發生的變化。
   （2）出示有關夏天詩句的挂圖，幼兒自由看圖創編。
   （3）結合挂圖，引導幼兒創編完整的有關夏天的段落。
   （4）引導幼兒一起有感情地朗誦2——3遍。
   （5）配樂朗誦第二、三段，結合挂圖。
    5、鼓勵個別幼兒創編有關秋天的段落。
   （1）發給幼兒圖書，幼兒仔細觀看，教師引導幼兒創編（講到果子的顏色時，幫助幼兒用“金燦燦”來形容）。
   （2）請個別幼兒介紹自己的創編結果，師幼傾聽並學習。
   （3）總結幼兒創編的詩句，並引導幼兒組成完整的段落。
   （4）結合挂圖，師幼有感情的配樂朗誦不同的關於秋天段落的詩句。
    6、結束活動。
   （1）給詩歌取題目。
   （2）欣賞散文詩最後一段。
    師：小兔住在變色的房子里，日子過得真快樂。
    7、延伸活動。
    師：冬天，房子又會變成什麼樣子呢？請小朋友們回去畫一畫，說一說。

    活動反思：
    創設“寬鬆自由”的語言環境，讓孩子敢說，會說。樂於跟同伴、老師交流。《會變色的房子》故事簡單有趣，通過故事貫穿全文，在遊戲中輕鬆掌握辭彙綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積极參与活動中，由於配合音樂、遊戲，能調動孩子的積極性！

    附：散文詩：變色的房子
    小兔，造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上……。
    春天，小種子發芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐狸看不見。
    夏天，小苗開花了，紅艷艷的。花房子藏在果子中，灰狼看不見。
    秋天，小樹結果了，金燦燦的。金房子藏在果子中，老虎看不見……。
    小兔，住在變色房子里，日子過得挺快樂

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。