幼兒園大班語言教案《小猴的計程車》含反思

大班語言教案《小猴的計程車》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽地參與討論，樂意表達自己的想法，發展求異思維，根據圖片提供的線索大膽想像，積極編講故事，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂，快來看看幼兒園大班語言《小猴的計程車》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、根據圖片提供的線索大膽想像，積極編講故事。
　　2、大膽地參與討論，樂意表達自己的想法，發展求異思維。
　　3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　教學重點、難點
　　活動重、難點：
　　在理解故事的基礎上，根據故事提供的線索大膽想像，積極創編故事情節。

　　活動準備
　　森林的背景圖一張，蛋寶寶、大白鵝、計程車的貼絨教具

　　活動過程
　　1、出示計程車貼絨教具，引起幼兒興趣
　　師：看！這是一輛什麼樣的車？它是誰的？
　　師：原來這是一輛小猴的計程車。想一想小猴的計程車可以幹什麼用呢？
　　教師小結：原來小猴的計程車可以給大家帶來許多方便。於是小猴開著新買的計程車出門了。
　　2、教師邊演示貼絨教具邊講述故事：
　　“嘀嘀嘀……”開著開著，小猴看見大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著，小猴便停下車問：“大白鵝，怎麼啦？”大白鵝愁眉苦臉地說：“哎！別提了，剛才我在散步時，一不小心把腳扭了一下。哎喲！好疼呀！”小猴馬上拍拍胸脯說：“不要緊！上我的車吧！我送你去醫院！”大白鵝邊說謝謝邊上了小猴的車，就這樣小猴把大白鵝送到了醫院。小猴幫助了大白鵝心裡非常高興，大白鵝受到了小猴的幫助心裡也甜滋滋的，他們說了聲“再見”小猴就開著計程車走了。
　　小猴又開著計程車在森林裡跑著，忽然聽見一陣哭聲，小猴連忙下車，尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關心地問：“蛋寶寶，你為什麼哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我找不到回家的路了。”小猴說：“別急，我送你回家。”蛋寶寶高興地答應了，可是當蛋寶寶跟著小猴來到計程車旁，打開車門一看，卻搖搖頭不高興了。
　　師：咦，蛋寶寶為什麼搖搖頭不高興了啊？
　　幼：車子在開時搖搖晃晃，蛋寶寶會從座位上滾下來摔破的。
　　幼：蛋寶寶身體圓溜溜的，在汽車裡坐不穩，不小心就會摔下來的。
　　幼：汽車的座位是硬的，蛋寶寶搖來搖去會破的。
　　師：原來蛋寶寶的顧慮和小朋友想的一樣，所以蛋寶寶才直搖頭呢！那小猴怎麼辦呢？我們趕快幫幫小猴吧！
　　幼：把蛋寶寶放在一個塑料袋裡，把它掛在方向盤上。
　　幼：不，塑料袋會破的，還是放在口袋裡，這樣蛋寶寶還可以透透氣。
　　幼：小猴把蛋寶寶捧在手裡就好了。
　　其他幼兒：不行，這樣開車不安全。
　　幼：在座位上鋪上海綿，把蛋寶寶放在上面，蛋寶寶就不會滾了。
　　（評語：在活動中教師鼓勵、激發幼兒的主動性，促進幼兒在集體面前大膽地表達個人觀點，既講究發問的策略，又妥善引導幼兒問答）
　　3、編講故事：
　　（1）幼兒相互編講
　　師：你們想了這麼多辦法讓小猴把蛋寶寶安全地送回了家，請把你的好辦法編進這個故事裡，讓故事變的更完整，然後講給你周圍的好朋友聽。（教師做個別指導）
　　（2）請個別幼兒編講故事
　　（大部分小朋友講完一遍故事後），師：誰願意把自己編的故事講給大家聽？（在幼兒編講故事過程中教師是一個傾聽者，並引導幼兒對編講的故事給予適當地評價）
　　4、續編故事：
　　“小猴的名氣越來越大，森林裡的小動物都想來坐一坐小猴的計程車。請小朋友想一想還有哪些小動物來坐小猴的計程車時小猴會遇到困難，它又是怎麼解決的呢？請你把它編到故事裡去。”

　　教學反思
　　該活動通過生動的圖片和教師充滿感情的講述故事的前半部分，並通過提問幫助幼兒感知理解故事內容。在這個環節中，教師設計提問活躍了幼兒的想像，激發幼兒表達的願望，為下一步續編故事展開聯想。在前一新的講述經驗的活動中，教師為幼兒提供了不同的操作材料，讓幼兒自由選擇材料，讓幼兒自由選擇材料，邊操作，邊討論，邊構思故事，這樣的做法不僅符合幼兒的學習特點，而且有效調動了幼兒學習的積極性和主動性，為幼兒自由構思創設了良好情境。教師對幼兒的指導既有小組，也有個人，是不同水平的的孩子都能積极參加到活動中來。整個活動緊緊圍繞目標，層層深入，形式多樣，在實現語言目標的同時。還使幼兒的自信心。想像力，合作能力得到很好地鍛煉。

小百科：計程車，供人臨時僱傭的汽車，多按里程或時間收費，也叫計程車。台灣稱作「計程車」，廣東及港澳地區稱為「的士」，新加坡及馬來西亞一帶則稱為「德士」。計程車英文「taxi」為「taximeter」之略稱，即為「計程表」或 「里程計」。