幼兒園小班教案《沒有聲音的運動會》含反思

小班教案《沒有聲音的運動會》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓勵幼兒用語言完整表達老鼠們製作蛋糕的過程，熟悉故事中角色的關係，了解故事的情節發展，通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情，快來看看幼兒園小班《沒有聲音的運動會》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、熟悉故事中角色的關係，了解故事的情節發展。
　　2、在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓勵幼兒用語言完整表達老鼠們製作蛋糕的過程。
　　3、通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
　　4、欣賞並理解故事，能在集體前複述故事。
　　5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動重難點：
　　通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
　　幼兒用語言完整表達老鼠們製作蛋糕的過程。

　　活動準備：
　　1.大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本
　　2.DVD：《沒有聲音的運動會》
　　3.老鼠爺爺手偶一個，小圖片若干。

　　活動過程：
　　一、觀察圖片，初步了解故事主人–老鼠爺爺。
　　教師：這是誰？爺爺。你從哪裡看出來是爺爺的？鬍子、煙斗、眼鏡等。
　　討論：爺爺在幹什麼？看什麼書？
　　（引導幼兒用一邊……一邊……來講述）你從哪裡看出來是爺爺？

　　二、觀察畫面，理解故事內容。
　　1.教師引導幼兒觀察書的—-，認識老鼠一家。
　　討論：看看老鼠爺爺家裡有誰呢？爸爸、媽媽。他們有幾個孩子？我們來數一數。看看姐姐妹妹系著什麼顏色的圍裙？誰是哥哥弟弟？大一點的是哥哥，小一點的是弟弟。
　　2.教師引導幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動態。
　　討論：做蛋糕是件很複雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作製作蛋糕呢。追問：老鼠媽媽在幹什麼？
　　3.教師引導幼兒閱讀書的—-，動作模仿，理解動詞：打、倒、和、搬、舀。
　　討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學一學他們做蛋糕吧。
　　4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。
　　5.教師引導幼兒觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節發展。
　　討論：
　　做蛋糕的時候發生了什麼事情呢？怎麼辦呢？回來時，
　　被誰看見了？老鼠爺爺問什麼呢？
　　老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎麼回答的呢？
　　教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說：哎呀，這比參加運動會還要累嘛！老鼠媽媽說：嗯，這不就像一個沒有聲音的運動會嗎？

　　三、延伸活動，共同祝福老鼠爺爺過生日。
　　討論：蛋糕怎麼樣了？大家把老鼠爺爺請出來，爺爺看到大大的蛋糕，心裡怎麼樣呀？它會怎麼說？
　　教師：看到爺爺這麼開心，小老鼠們心裡怎麼樣呀？他們會對爺爺說什麼？還會說什麼祝福的話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。

　　四、完整播放DVD，鼓勵幼兒做個有愛心的孩子。
　　討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什麼小老鼠們還是很開心呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？

　　活動反思：
　　活動時從認識老鼠爺爺入手，進而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來，讓孩子們觀察一下它們在幹什麼？與做蛋糕這件事有什麼關係？進而學習”急急忙忙”這個詞及動作。最後才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，並在講故事時強調老鼠哈哈哈話：”要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。”從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最後的疑問：”他們不是都在忙運動嗎，哪裡來的時間做蛋糕呢？”這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺很自信。最後完整講述故事的時候，孩子們也能夠被完整的故事情節以及尋找問題答案的心情吸引，聽得很認真，效果也比原先邊講故事邊提問要好。今後遇到這樣的繪本教學，可以找出這次活動要重點解決的一個問題，然後從這個問題入手，在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問，將繪本中的一些相關畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案，最後再來完整講述故事，這樣的學習效果明顯，目標也能在輕鬆愉快的氛圍中輕易達成。

小百科：運動會指體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是範圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中，每人都能展現自己的光彩，迎接勝利的喝彩。