幼兒園大班教案《動物運動會》含反思

大班教案《動物運動會》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習句式「因為…所以…」，並在正確理解動物特性或習性與參加某項「運動」的相關性的基礎上,學會運用」因為…所以…」組成完整的語言進行表達，引導幼兒用完整而連貫的語言描述事物，培養幼兒積極思維、大膽講述的好習慣，快來看看幼兒園大班《動物運動會》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、引導幼兒用完整而連貫的語言描述事物；
　　2、學習句式“因為…所以…”，並在正確理解動物特性或習性與參加某項“運動”的相關性的基礎上,學會運用”因為…所以…”組成完整的語言進行表達；
　　3、培養幼兒積極思維、大膽講述的好習慣。
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　重點難點
　　重點：學會運用“因為…所以…”組成完整的句子進行表達。
　　難點：正確理解動物特徵或習性與參加某項“運動“的相關性。

　　活動準備
　　將校園布置成森林運動場，小路布置成跑道、草地布置成跳遠場地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音樂。

　　活動過程
　　（一）引起幼兒興趣：帶領幼兒在森林附近散步，一邊散步一邊討論“我最想去的地方。”這時《運動員進行曲》音樂響起，教師驚奇地說：“什麼地方這麼熱鬧？哦，原來是動物在森林裡開運動會。”看到幼兒興奮的樣子，教師接著說：“小朋友，你們現在最想去的地方是不是森林運動場呢？為什麼？”教師用“因為…所以…”說出理由：“因為森林裡要開運動會，很熱鬧，所以小朋友想來觀看。”

　　（二）引導幼兒觀察小動物參賽項目是否合適
　　1、請幼兒觀察動物門參加什麼比賽動物，它們參賽的項目是否合適，為什麼？
　　2、引導幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由（教師可以說出例子，如：小猴不會游泳，所以參加游泳比賽不合適）。
　　3、小動物參加比賽的項目都不合適，怎麼辦？引導幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目，並用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。

　　(三) 引導幼兒用“因為…所以…”造句.

　　(四)教師高興的說:“因為小朋友幫助了小動物，所以小動物邀請大家一起來跳舞來慶祝運動會。”幼兒隨音樂唱唱跳跳，活動結束。

　　教學反思
　　我按照《綱要》的精神努力為幼兒創設一個自由,寬鬆的語言交往環境孩子們可以用自己的眼光去審視，促使幼兒去經歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表達自己的意見，提問問題從簡單到複雜，從而體現了一個循序漸進、層層深入的過程,引導幼兒學習運用“因為—所以—”的句式表達再到概括性連貫表達。語言教學其中的主要目的是豐富幼兒的辭彙，詞本身是抽象的概括，對幼兒來說辭彙的理解和運用是難點。
　　本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，不過由於一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單獨講述的機會不算多，這就需要課後加以延伸，更多的孩子能夠單獨講述，不過在活動中引導的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關注啟發孩子方面也做的不夠，顯得孩子不夠配合，使整個教學活動的氣氛都不夠活躍。
　　通過這個教學活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。在今後的教學活動中，我會以《綱要》的精神為指導，努力將理論的精髓，轉化為實踐行為。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。