幼兒園大班教案《狐狸爸爸和鴨兒子》含反思

大班教案《狐狸爸爸和鴨兒子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解詞語「箭步」「自言自語」，欣賞故事，了解故事內容，感受「愛與被愛是一件快樂的事」，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，快來看看幼兒園大班《狐狸爸爸和鴨兒子》含反思教案吧。

教學目標：
1、欣賞故事，了解故事內容，感受“愛與被愛是一件快樂的事。”
2、理解詞語“箭步”“自言自語”。
3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重準點：
感受愛與被愛是一件快樂的事。
影像資料、狐狸圖片、鴨蛋。

教學過程：
一、故事導入。
1、出示狐狸圖片，引導幼兒回憶關於狐狸的故事，讓幼兒感受到狐狸的狡猾、愛騙人等不良品行。
2、了解狐狸喜歡吃什麼？出示鴨蛋，讓幼兒想想狐狸看見大鴨蛋會如何？

二、欣賞故事，初步體會“愛與被愛是一件快樂的事。”
1、學習詞語“箭步”，並請幼兒模仿動作。
猜想：狐狸抱住鴨蛋會做什麼？
2、感受狐狸第一種方法孵蛋的煎熬。
      替狐狸想好的孵蛋方法。
3、感受狐狸第二次孵蛋的不容易。
猜想：小鴨子孵出來，狐狸會怎樣做？
4、小鴨子孵出後，狐狸怎樣做的？小鴨子感受到什麼？（狐狸的愛）
小鴨子臨睡前說的那句話，讓狐狸感到怎樣？
猜想：小鴨子睡醒後，會發生什麼事？
5、從小鴨子醒後，狐狸的表現，體會狐狸對小鴨子深深的愛。

三、拓展，進一步體會“愛與被愛更是一件幸福的事。”
 1、一天天過去了，狐狸老了，小鴨子會為狐狸做些什麼?狐狸有怎樣的感受？小鴨子呢？
2、一天天過去了，你們的爸爸媽媽老了，你們會為爸爸媽媽做些什麼？

四、為故事起名字。

五、整體完整欣賞故事，加深對故事的理解。

六、推薦幼兒欣賞更多的書。

課後反思：
通過這節課的學習，目標：“1、欣賞故事，了解故事內容，感受“愛與被愛是一件快樂的事。”2、理解詞語‘箭步’‘自言自語’”都達成了。但在實施的過程中，讓我深受啟發的是：老師的提問必須與幼兒的已有經驗銜接上，也可以說是提問的深度要把握好。
在第二環節第二小點的結尾，即“感受狐狸第一種方法孵蛋的煎熬。”與第三小點過渡時，我這樣問了一句“你說狐狸還可以用什麼方法孵小鴨子？”當這個問題一拋出，幼兒就整體發愣了。面對此種情況，我馬上拋出一個過渡問題“鴨蛋只要一直放在暖暖的地方，他就能孵出小鴨子，那麼，你說狐狸還可以怎樣來孵小鴨子？”接下來，幼兒的答案真是舉不勝舉，精彩非凡。如：“一直放在暖氣片上”“裝在貼身的口袋裡”“放在溫水裡”“放在火上烤”。
雖然上述情況只是活動中的一朵小浪花，但它帶給我的思考卻是———

小百科：狐狸身體纖瘦，毛長且厚。體長加尾長2到3英尺（60到90厘米）。狐狸毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3，尖嘴。大多種狐狸耳朵大、直立、呈三角形。不同種類的狐狸顏色不同，即使同類的狐狸顏色也有區別。