幼兒園大班教案《半個西瓜皮》含反思

大班教案《半個西瓜皮》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉觀察能力，想像能力和語言表達能力，藉助西瓜皮進行聯想, 用連貫的語言大膽地表達自己的想法，運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解，快來看看幼兒園大班《半個西瓜皮》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、藉助西瓜皮進行聯想, 用連貫的語言大膽地表達自己的想法。
　　2、鍛煉幼兒的觀察能力，想像能力和語言表達能力。
　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
　　4、理解故事內容，豐富相關辭彙。

　　教學重點、難點
　　1、藉助西瓜皮進行聯想, 用連貫的語言大膽地表達自己的想法。
　　2、能按一定順序觀察圖片並能用語言準確描述圖片內容。

　　活動準備
　　幼兒用書人手一本，一幅背景圖，小動物卡片，記號筆，背景音樂等。

　　活動過程
　　一、放音樂以講故事的形式，引起幼兒對西瓜皮進行初步想像。
　　1、出示背景圖，在這個美麗的樹林里，你們看有藍藍的天空，高高的樹，綠綠的草地，一條長長的小路，路旁還有一條清清的小河，小河兩邊開滿了紅色、黃色、粉紅色的花，這些花真美啊！這時小動物也到草地上來玩了，有哪些小動物呢？（教師出示小動物卡片，並貼在背景圖上）有小老鼠、小雞、小豬、小兔子、小猴子、小刺蝟。咦，這是什麼呀？（西瓜皮，把西瓜皮貼在背景圖上）
　　2、師指西瓜皮提問：你覺得它象什麼？（小船、小床、碗、、、、、、）師又指西瓜皮口朝下的你覺得它又象什麼呢？（小傘、屋頂、檯燈、、、、、、） 師： 說得真好！

　　二、幼兒藉助西瓜皮進行想像，並嘗試用語言描述。
　　1、小動物想：西瓜皮扔了多可惜啊！他們分別想用這個西瓜皮做什麼呢？
　　2、小朋友們，請你們幫小動物想想辦法？（教師讓小朋友么充分發揮想像，和小組裡的朋友說說）
　　3、集體活動交流。
　　師：小老鼠說：我來造個西瓜車吧，請小朋友來給我的西瓜裝上輪子好嗎？（請個別幼兒上來畫輪子）。
　　師：“嘎…”誰來了？（小鴨）
　　師：小鴨也撿來了一個西瓜皮它會做什麼呢？（請個別幼兒說說）
　　師：小猴子檢來了一個西瓜皮得意的說：瞧我的。
　　師：它想用這個西瓜皮做什麼呢？又會怎麼說呢？（請個別幼兒說說）
　　……
　　4、 小結：小動物們在草地上玩發現了許多西瓜皮，小老鼠把西瓜皮變成西瓜車，小雞把西瓜皮當小船，小豬覺得西瓜皮可以做頭盔，小刺蝟把西瓜皮變成了西瓜房子，小兔子把西瓜皮當做傘，小猴子把西瓜皮變成果盤。

　　三、教師引導幼兒根據畫面內容複述，然後教師將故事完整地講述一遍。

　　四、活動延伸。
　　1、這麼多小動物，這麼多小動物變的東西，樹林里一下子變的真熱鬧啊！熱鬧的聲音還會引來誰呢？它們會把西瓜皮變成什麼呢？
　　2、教師可以拿些其它的事物如落葉、橘子皮等，請幼兒發揮想像，將它們想像成不同事物。

　　教學反思
　　本人利用了背景圖及小動物的卡片，為幼兒創設了一個良好表達語言能力的機會，很能吸引幼兒的興趣，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力。在活動中，孩子們能根據自己的想像，大膽的表述自己的想法。在整個活動中，我只是活動的引導者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主人。

小百科：西瓜皮，別名西瓜翠衣。來源為葫蘆科植物西瓜的外層果皮。採制 7～8月收集西瓜皮，削去內層柔軟部分，晒乾；也有將外面青皮剝去僅取其中間部分者。