幼兒園中班下學期語言教案《親一親》含反思

中班下學期語言教案《親一親》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過閱讀畫面，理解親與被親地關係，知道親地含義，並嘗試用語言和動作表達，並結合自己的生活經驗，學慣用簡單的線條，表現事物間的相互聯繫，根據畫面上的數字提示，有序地閱讀故事，理解故事中地主要內容，願意用故事中的句型，大膽地講述仿編地畫面，快來看看幼兒園中班下學期語言《親一親》含反思教案吧。

        活動目標：
　　1、根據畫面上的數字提示，有序地閱讀故事，理解故事中地主要內容。
　　2、通過閱讀畫面，理解親與被親地關係，知道親地含義，並嘗試用語言和動作表達。並結合自己的生活經驗，學慣用簡單的線條，表現事物間的相互聯繫。
　　3、願意用故事中的句型，大膽地講述仿編地畫面。
　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　活動準備：
　　幼兒用書人手一冊，實物展示儀一台，蠟筆，紙

　　活動過程：
　　一、通過老師地語言，引起幼兒地興趣
　　1、師：小朋友，你們還想被老師親一下嗎？
　　2、教師走到小朋友地跟前蹲下，摟著小朋友臉碰臉親一下。

　　二、啟發幼兒回憶還有誰親過自己，引出活動內容《我被親了好幾下》。
　　1、小朋友還有誰親過你們？
　　2、你們看見誰親誰一下，是怎麼親地？
　　3、你想親誰一下呢？
　　4、剛才，老師被小朋友親了好幾下，我感到特別高興。今天，我還帶了一個故事，書的名字叫《我被親了好幾下》。

　　三、老師用實物投影儀放大幼兒用書，並採用放慢語速的方式，念出名稱《我被親了好幾下》。

　　四、老師講述故事，幼兒熟悉故事的內容。在講述的過程中採用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動中去。

　　五、進一步幫助幼兒理解故事內容，建議提下列問題：
　　1、師：你看見畫面上有誰？他們在作什麼？
　　2、師：誰親了誰一下？誰被親了好幾下？

　　六、感知理解“親”的含義。
　　1．“親”是什麼意思？你想親誰一下呢？
　　使幼兒知道“親”代表愛和關懷，誰和誰親密的接觸一下，可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱，親一親。
　　2、師：你剛才親了小朋友什麼地方？
　　鼓勵幼兒親身體的不同地方，例如：親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。
　　3、師：小朋友除了和同伴親一親，你還想親一親什麼東西或讓什麼東西親一親你呢？
　　4、引導幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具櫃、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。

　　七．幼兒進行想像畫《親一親》創作活動。
　　嘗試用線條表達自己對實事物間關係地認識，再幼兒畫畫過程中，教師給予幼兒必要地指導和幫助。

　　八、展示幼兒地作品，請幼兒到集體面前說說：誰親了誰幾下，誰親了誰好幾下。帶領幼兒將幾位幼兒的畫面連起來，念一念小朋友仿編的故事內容。

　　九、在日常生活中，可以鼓勵幼兒，在白紙上創作《親一親》畫面，然後裝訂成冊，變成一本小書，供幼兒在日常生活中自主閱讀自己創作的故事。

         教學反思：
         教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科：親(拼音:qīn、qìng)是漢語常用字 ，最早字形見於西周金文 。《說文解字》將"親"解釋為"至也"。"親"本意為感情深厚，關係密切，又引申指"父母"，由父母引申指有血緣或婚姻關係。由關係密切義引申，指自己。以上義讀qīn。"親"字是個多音字，讀作qìng時，引申指夫妻雙方的父母彼此的關係或稱呼，如:親家。