中班語言課教案《有雪人的賀卡》含反思

中班語言課教案《有雪人的賀卡》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試創造性地表現雪人的各種特徵，知道作賀年卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂，理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣，快來看看幼兒園中班語言課教案《有雪人的賀卡》含反思教案吧。

活動目標：
1、知道作賀年卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂。
2、嘗試創造性地表現雪人的各種特徵。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備：
1、賀卡圖片
2、黑色繪畫紙，白色油畫棒1根，各色包裝紙、毛線、小樹枝、亮片等裝飾物。

活動過程：
情境導入——參與討論與嘗試——製作賀卡——交流

一、情境導入
冬天來到的時候，蛤蟆和青蛙都鑽進各自的地洞再也不見面(蛤蟆和青蛙如何過冬的?)。
1、快過年了，蛤蟆非常想念青蛙(它能怎樣對青蛙表示祝賀)，最後它決定為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示祝賀。
2、於是它來到了禮品商店，看看賀卡是怎麼做的。(教案出自：屈!老師教案網)觀察有雪人的賀卡的內容，談論：有幾張賀卡?這幾張賀年卡有什麼一樣的地方?都有雪人，但有哪些不同?

二、參與討論與嘗試
1、可是，蛤蟆除了會畫圓，什麼也不會，於是他真心誠意地畫了一個圓，把顏色塗得滿滿的，表示青蛙，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色塗得滿滿的，表示蛤蟆，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。
2、蛤蟆再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。
3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說："啊，蛤蟆雖然只會畫圓，可也是對朋友的真心誠意呀。讓我也來表示一下"它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿蔔做鼻子，長頸鹿鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴。
(以上部分可由師生共同操作完成)
4、賀卡在送往青蛙家的路上，許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等(欣賞教師製作的賀卡，觀察畫面的內容和材料)，最後，終於到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對蛤蟆變表示感謝，蛤蟆說："我只是畫了兩個圓，怎麼現在變得這麼美麗呢!"他倆忽然明白了，一起對著樹林大聲地說："謝謝你們啦，真心誠意的朋友們"從此，每年新年來到的時候，人們都會想到蛤蟆做的事情，為朋友寄上一張有雪人的年賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。

三、製作賀卡
1、像蛤蟆那樣認認真真的畫兩個圓，塗上厚厚的白色。
2、按自己的經驗想像雪人的形象。
3、選用各種材料和方式加以表現。
4、真心誠意地進行製作，表示自己對朋友的真誠。

四、交流
1、了解各自準備把賀卡送給誰
2、談論：還準備為誰製作賀卡

延伸：
繼續製作賀卡，積累起來，到寒假一併帶回家送給自己的朋友和親人。

教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。

小百科：雪人（拼音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累積，堆砌而成的人形雪堆，在世界各國兒童中廣泛流行，是一種特別的娛樂方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會迅速融化。