幼兒園中班語言公開課教案說課稿《變廢為寶》含反思

中班語言公開課教案說課稿《變廢為寶》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解「小雲朵」的意思，大膽用語言表達自己對故事的理解，按照畫面的先後順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內容，引導幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣，快來看看幼兒園中班語言公開課說課稿《變廢為寶》含反思教案吧。

       教學目標：
　　1、按照畫面的先後順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內容。
　　2、了解“小雲朵”的意思，大膽用語言表達自己對故事的理解。
　　3、引導幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣。
　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
　　5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

       教學重點：
       引導幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣，從小培養幼兒不亂扔垃圾的好習慣。
　　
       教學難點：
       按照畫面的先後順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內容，大膽用語言表達自己對故事的理解。
　　
       教學方法：
       情境教學法
　　
       教學準備：
       課件、故事圖片、頭飾一個
　　
       教學過程：
　　一、開始部分：
　　引入故事：教師戴喜羊羊頭飾進入教室和小朋友打招呼：“小朋友們好！你們認識我是誰嗎？大家喜歡聽故事嗎？今天我就給大家講一個故事，大家可要仔細聽，記住“這個故事叫什麼名字，故事中都有誰。”
　　
       二、基本部分：
　　1、聽故事回答問題（播放故事錄音）“這個故事叫什麼名字？故事中都有誰？”
　　2、再聽故事，回答問題：“山羊爺爺在森林裡開了一家什麼店？是幹什麼用的？”
　　3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？我們也去看看吧！出示故事圖片：
　　（1）觀察圖一：說說圖上有什麼？小動物在哪裡？它們在幹什麼？教師完整的講述。
　　（2）廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？請小朋友們觀察後面的圖。看圖的時候要按照畫面的先後順序看，一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。
　　（3）說一說看到了些什麼？
　　（4）教師完整的講述故事。
　　4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎？為什麼？以後我們應該怎樣做呢？
　　5、山羊爺爺聽到大家的讚美聲，幹得更開心了，我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧！（課件出示變廢為寶的圖片）
　　
        三、結束部分：
　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，這樣既美化了環境，又能廢物變寶。現在我給小朋友們已經剪好了，請大家試著把它變漂亮一些。

　　《變廢為寶》說課稿
　　一、說教材：
　　本故事是一篇兒童早期閱讀，分為四幅圖畫描述，向幼兒展示了山羊爺爺將廢物飲料瓶、塑料袋變成了花瓶和雨衣，目的是讓幼兒通過看圖發展幼兒的口語表達能力和敏銳的觀察力，讓幼兒從中懂得不亂扔垃圾，廢舊物品可以再次利用，變成有用的東西。
　　
       二、說目標：
　　1、按照畫面的先後順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內容。
　　2、了解“小雲朵”的意思，大膽用語言表達自己對故事的理解。
　　3、引導幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣。
　　教學重點：引導幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣，從小培養幼兒不亂扔垃圾的好習慣。
　　教學難點：按照畫面的先後順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內容，大膽用語言表達自己對故事的理解。
　　教學準備：課件、故事圖片、頭飾一個
　　
       三、說設計意圖：
　　“變廢為寶”是當今環境教育的重要課題。垃圾很多，並且有很多是可回收再利用的，這不僅節約了許多資源，而且也保護了環境。生活中幼兒見過各種各樣的垃圾，但隨手扔棄的現象較多。為讓幼兒從小樹立環保意識，引導幼兒在看圖閱讀故事的過程中，懂得廢物可以變成寶貝。開始部分我通過幼兒喜歡的喜羊羊形象，引入聽故事，集中幼兒注意力，激發幼兒學習的興趣，其次通過聽故事、觀察圖片，引導幼兒理解每幅圖的內容，懂得看書的時候要按順序看；再次通過讓幼兒說一說山羊爺爺做得對不對，為什麼？使幼兒懂得不亂扔垃圾，保護環境；最後讓幼兒動手裝飾，體驗變廢為寶的快樂。
　　
       四、說教法：
　　1、情境教學法：為幼兒創設一定的學習情境，集中幼兒注意力和思維力，調動幼兒積极參与學習活動。營造寬鬆、愉悅的學習氛圍。
　　2、啟發提問法：本次活動最經常使用這種方法，引起幼兒的思考，啟發他們的創造思維，讓他們在老師的提問幫助下，更好地理解故事內容。
　　
       五、說教學過程：
　　1、開始部分，創設情景聽故事，激發幼兒的學習興趣。
　　2、基本部分
　　（1）聽故事，知道故事名字、人物。
　　（2）再次聽故事，了解山羊爺爺的商店名字，用途。
　　（3）看圖講故事，學習看書的方法。
　　（4）說一說山羊爺爺的做法對不對，懂得保護環境衛生，不亂扔垃圾。
　　（5）欣賞廢物變成的物品。
　　3、結束部分，小結本課
 
         教學反思：
         現代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求:指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用廢舊物品來大膽進行創新製作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。

小百科："廢物"是一個中文名詞。凡人類一切活動過程產生的，且對所有者已不再具有使用價值而被廢棄的物質統稱為廢物，是指在生產建設、日常生活和其他社會活動中產生的，在一定時間和空間範圍內基本或者完全失去使用價值，無法回收和利用的排放物。