小班語言公開課教案《小老鼠偷油》含反思

小班語言公開課教案《小老鼠偷油》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能用簡單的動作表現兒歌，體驗在遊戲中表現兒歌的情趣，理解兒歌內容，感受兒歌韻律，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維，快來看看幼兒園小班語言公開課《小老鼠偷油》含反思教案吧。

　　活動目的;
　　1.理解兒歌內容，感受兒歌韻律。
　　2.能用簡單的動作表現兒歌，體驗在遊戲中表現兒歌的情趣。
　　3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
　　4.理解兒歌內容，豐富相關辭彙。

　　課件過程：
　　一.導入出示燈台(簡單了解燈台的用途)，師：今天，李老師給小朋友帶來了一個禮物，你們見過它嗎?
　　在很早以前沒有電，人們就在燈台里到許多的油，裡邊放一根繩，用火柴點著，就可以用它來照亮了，它就像我們的蠟燭一樣。

　　二.理解兒歌，感受兒歌韻律1.運用課件講述故事提問：
　　（1）故事裡都有誰？
　　（2）小老鼠上燈台幹什麼?
　　（3）正當它吃的津津有味的時候誰來了？
　　（4）小老鼠看到小貓的時候感覺怎麼樣？
　　（5）它是怎麼從燈台上下來的？
　　2.出示課件圖譜感受兒歌韻律

　　三.學說兒歌，教師扮鼠媽媽，孩子鼠寶寶
　　1.邊玩手指遊戲，邊學說兒歌兩遍
　　2.運用課件燈台和大花貓邊玩遊戲邊說兒歌兩遍
　　3.帶音樂邊遊戲邊說兒歌一遍4.角色遊戲。教師扮貓，部分扮燈台，其餘扮小老鼠，帶音樂玩兩遍四.結束鼠寶寶們，玩累了嗎?那我們休息一會，和大家說再見。

　　教學反思：
　　“小老鼠上燈台”這個活動中，教師通過繪聲繪色地講述故事來引出主題，激發幼兒的興趣。學念兒歌、學唱歌曲。當我要求孩子們跟著鋼琴學唱歌曲時，有幾個孩子大膽地做起了動作，他們更加喜歡學唱邊做動作。這時教師及時引導幼兒學做動作，在這一過程中我激發了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“鼠寶寶們！我們一起來學做動作吧……”把幼兒帶入了寬鬆和諧的氣氛中去，幼兒很快進入角色。為發展幼兒的創造性思維，我引導幼兒討論用怎樣的動作來表現“小老鼠爬上燈台偷油吃、當聽到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里”的情形。我採用了讓個別幼兒上來做一做，集體跟著學一學，來完成目標。孩子們想出了各種肢體動作來表現歌曲內容。他們想到了把身邊的小椅子當作燈台，爬上去做偷油吃的動作，聽到貓叫做滾的動作，在這時候孩子們的想像力得到了充分的展現。活動最後我帶著孩子們進行遊戲表演，充分體現了活動的遊戲化、趣味化、生活化的特點，孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂，通過他們自己的“玩”、“動”、“學”，自然的跟著老師掌握了兒歌內容，並體驗與同伴一起遊戲的快樂。使他們真正做到玩中樂，樂中學。

小百科：《小老鼠上燈台》是一首非常流行的兒童歌曲，歌詞簡單，曲調活潑生動，妙趣橫生，唱起來朗朗上口，富有教育意義，適合於剛開始學唱歌的小寶寶們，源於東北地區的老人哄孩子用的民謠。