幼兒園中班語言教案《傘可以做什麼？》含反思

中班語言教案《傘可以做什麼？》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解傘的作用，感受自由想像後用語言大膽表述的樂趣，在理解兒歌內容的基礎上進行仿編，培養幼兒的想像力和語言表達能力，讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力，快來看看幼兒園中班語言《傘可以做什麼？》含反思教案吧。

活動目標：
1、在理解兒歌內容的基礎上進行仿編，培養幼兒的想像力和語言表達能力。
2、了解傘的作用，感受自由想像後用語言大膽表述的樂趣。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
4、通過閱讀，理解故事情節。

活動準備：
1、圖加文兒歌。
2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。

活動過程：
一、開始部分：
師出示雨傘，引導幼兒觀察傘的外形：
師：剛才小朋友看得很仔細，請你說說傘是什麼樣的?
師根據幼兒回答小結：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的還有彎彎的傘勾。

二、基礎部分
(一)、引導幼兒了解兒歌內容：
1、師："傘可以做什麼呀?"(擋風、遮雨、遮太陽，教師根據幼兒的回答及時出示圖加文的兒歌，帶領幼兒朗讀兩遍。
2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式，(.教案出自：快思教案.網.)並採取一問一答的方式練習兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)

(二)、學習仿編兒歌：
1、師：除了兒歌里說的傘的用處外，傘還可以做什麼?
幼兒自由回答，師採用圖加文的形式記錄下來。
2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)三、結束部分和幼兒一起到戶外玩傘，體驗傘還可以做什麼。

附兒歌：
傘可以做什麼?遮太陽。
傘可以做什麼?避風雨。
傘可以做什麼?當拐杖。
傘還可以做什麼?看不見了，遮住你。

教學反思：
1. 整堂課的環節設計合理，重點突出。
2. 全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內容，了解了傘的作用。完成了教學目標。
3. 幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。
4. 在仿編兒歌時，幼兒遇到了一定的困難，在以後的教學活動中，將注重孩子語言表述，還有語感的培養。

小百科：傘：擋雨或遮太陽的用具，可張可收:雨~。旱~。像傘的東西:降落~。~形花序。