中班語言活動教案《會動的房子》含反思

中班語言活動教案《會動的房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學慣用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響，理解故事情節，感受作品中清新的大自然畫面，體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼，快來看看幼兒園中班語言活動《會動的房子》含反思教案吧。

活動目標：
1、理解故事情節，感受作品中清新的大自然畫面。
2、學慣用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。
3、體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：
物質準備：課件、圖卡
知識準備：課前豐富幼兒對自然界聲響的了解，認識小松鼠和烏龜。

活動過程：
一、出示課件，與幼兒談話引出課題。
師：小朋友們，瞧，這是什麼?你們見過會動的房子嗎?會動的房子裡面藏著一個故事，我們一起來聽一聽吧。

二、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節。
1、講述故事第一段。
提問：你們看松鼠的房子動了嗎?你是怎樣發現的?第一天，小松鼠來到什麼地方?它聽到什麼聲音?
(1)根據幼兒的回答出示相應的圖卡，引導幼兒用語言描述：第幾天?有誰?(教案.出自：快思老.師教案網.)到了什麼地方?聽到什麼?(第一天，小松鼠來到山腳下，聽到風兒"呼呼呼"地唱歌。)
(2)模仿象聲詞"呼呼呼"。
2、講述故事第二段。
提問：第二天，小松鼠來到什麼地方?它聽到什麼聲音?
(1)引導幼兒用語言描述：第二天，小松鼠來到大海邊，聽到浪花"嘩嘩嘩"地唱歌。
(2)模仿象聲詞"嘩嘩嘩"。
3、出示圖卡，引導幼兒說說故事的第三段。
(1)提問：第三天，小松鼠來到了什麼地方?看見什麼?聽到了什麼聲音?(第三天，小松鼠來到大草原，聽到馬兒"噠噠噠"的跑步聲。)
(2)模仿象聲詞"噠噠噠"。
4、師小結：大自然有那麼多美麗的景色和美妙的聲音，那麼小朋友還聽過大自然中的什麼聲音呢?
5、發散幼兒思維，引導幼兒感受自然界其他的聲音，學慣用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。
(1)說一說：引導幼兒說說自己聽過的聲音。
(2)聽一聽：播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。
(3) 學一學：引導幼兒用象聲詞模仿各種聲音。
6、講述故事最後部分，體驗小松鼠和烏龜之間的友誼。
提問:
(1)小松鼠到了這麼多美麗的地方，它是什麼樣的心情?
(2)小松鼠知道原來是烏龜馱著它走過那麼多地方，小松鼠又有什麼樣的表情?
(3)烏龜馱著小松鼠去了那麼多地方，它生氣了嗎?

四、啟發幼兒大膽想像，嘗試續編故事。
為什麼小松鼠的房子會動?你喜歡故事裡的誰?為什麼?那如果你是小烏龜，你會馱著小松鼠去什麼地方?會聽到什麼聲音?

五、活動結束：
師：小朋友，今天回家編個好聽的故事將給爸爸、媽媽，聽一聽好嗎?

教學反思：
《會動的房子》是一個十分有趣的故事，房子怎麼會動?怎會到山腳、到大海、到草原?這到底是怎麼回事，這些帶給孩子許多懸念的情節線索能有效引發孩子們大膽聯想，能使孩子在看看、想想、說說中發展思維能力和語言的表達能力。在經過一番的討論商量後，今天我為大家展示了此活動，在執教中由於多種因素，有得有失，下面就本次活動談談我自己的看法。

小百科：房子是一個漢語辭彙，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。