幼兒園中班教案《小野豬和它的媽媽》含反思

中班教案《小野豬和它的媽媽》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體會父母對自己的愛並懂得要用實際行動來表現對父母的愛，理解故事內容，並能描述主要情節，能簡單複述故事內容，並進行角色表演，快來看看幼兒園中班《小野豬和它的媽媽》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解故事內容，並能描述主要情節。
　　2、體會父母對自己的愛並懂得要用實際行動來表現對父母的愛。
　　3、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
　　4、理解故事內容，豐富相關辭彙。

　　活動準備：
　　挂圖、圖片

　　活動過程：
　　一、通過提問讓幼兒回憶經驗
　　1、小朋友，我們生病的時候媽媽是怎麼照顧我們的啊？？
　　（預設答案：給我們吃藥、還給我們蓋被子、帶我們去看醫生、還叫我們多喝開水，多吃水果）
　　（根據幼兒的回答把圖片貼在小黑板上）

　　二、通過完整講述讓幼兒初步理解故事內容
　　1、教師有表情地講述故事
　　2、提問：故事中主要講了誰？講了一件什麼事呀？
　　（小野豬和小野豬的媽媽；小野豬生病了，小野豬的媽媽帶它去洗神奇的泉水，後來小野豬媽媽也生病了，小野豬也帶媽媽去洗神奇的泉水）

　　三、先出示挂圖，提問幼兒，再分段講述故事
　　出示圖一：
　　１、小朋友你在圖上看到了什麼？發生了什麼事？
　　幼兒回答：小野豬、小狗、兔子、小貓、大樹、小鳥、還有球。。。。”，小野豬長瘡了，小夥伴們躲地遠遠的，都不跟它玩了”
　　２、你是從哪裡看出他們都不跟小野豬玩的？
　　幼兒回答：小野豬身上長瘡了，小兔子和小花貓都捂著鼻子往外跑，小鳥也是往外跑的，。
　　３、看看它們的表情是怎麼樣的？它們會對小野豬說些什麼呢？
　　幼兒回答：小野豬很傷心、小狗在笑小野豬。它們捂著鼻子說：“呦，呦，臭呀，臭呀。你快點走開，我們不要和你玩！
　　４、小朋友不理小野豬了、小野豬很傷心接下來會發生什麼事呢？
　　出示圖二：
　　１、 你在圖上看到了什麼，他們在做什麼呢？
　　幼兒回答：野豬媽媽背著小野豬，很多汗水留下來！
　　２、 野豬媽媽為什麼背著小野豬啊？背著它去幹什麼呢？
　　幼兒回答：因為小野豬生病了，野豬媽媽背著小野豬去看病。因為小野豬走不動了。。。。。
　　３、氣很好，有很大的太陽，野豬媽媽背著小野豬走在路上它們會怎麼樣呢？
　　幼兒回答：會很熱很累、會出很多的汗。
　　４、 出很多的汗，野豬媽媽的汗會滴在哪呢？小野豬的汗又會滴在哪呢？
　　幼兒回答：野豬媽媽的汗回滴在路上，小野豬的汗會滴在野豬媽媽的身上。
　　５、 小朋友開動下腦筋想想小野豬的汗滴在野豬媽媽身上，野豬媽媽會怎麼樣？
　　幼兒回答：野豬媽媽會生病、會被小野豬傳染。
　　６、 既然這麼嚴重，野豬媽媽為什麼還要背小野豬呢？
　　幼兒回答：因為小野豬懶，它走不動了，因為小野豬生病了、因為野豬媽媽不想小野豬吃苦。。。。。
　　７、 接下來我們一起仔細聽又發生了什麼。
　　出示圖三：
　　１、 你看他們在幹什麼？發生了一件什麼事呢？
　　幼兒回答：小野豬在洗澡、野豬媽媽在看著小野豬洗。
　　２、 你們看小野豬洗的舒服嗎？你從哪裡看出來的？
　　幼兒回答：小野豬的眼睛是閉起來的，它舒服的睡著了。小野豬笑眯眯的。
　　３、 野豬媽媽在幹什麼呢？野豬媽媽看小野豬洗的那麼舒服，會想些什麼呢？
　　幼兒回答：野豬媽媽在看小野豬洗澡、看小野豬洗的那麼舒服，野豬媽媽也想洗了。
　　４、 野豬媽媽為什麼想洗澡呢？最後洗了嗎？為什麼不洗呢？
　　幼兒回答：野豬媽媽出了一身汗，小野豬的膿水又流在它身上，所以它很想洗一洗，可是水潭很小，每次只能洗一個，它想小野豬的病快點好，所以讓小野豬洗。
　　５、 那野豬媽媽沒有洗，會不會傷心呢，一起來看看野豬媽媽的表情是怎麼樣？為什麼？
　　幼兒回答：野豬媽媽笑眯眯的，因為野豬媽媽看見小野豬甜甜地打呼嚕，因為小野豬洗過之後就會好的，野豬媽媽很開心。它想它的寶寶快點好。
　　６、 野豬媽媽沒有洗會怎麼樣呢？我們一起來看看
　　出示圖四：
　　１、圖上發生了一件什麼事？
　　幼兒回答：野豬媽媽生病了。
　　２、你從哪裡看出野豬媽媽生病了？
　　幼兒回答：野豬媽媽躺在床上，小野豬在旁邊哭。
　　３、野豬媽媽生病了，小野豬會怎麼照顧它的媽媽呢？
　　幼兒回答：帶它去看病，給它吃藥、帶它去洗神奇的泉水，給它蓋被子。。。。。
　　４、我們一起來看看小野豬是怎麼照顧野豬媽媽的。
　　出示圖五：
　　１、 野豬媽媽和小野豬在幹什麼？去哪裡呢？
　　幼兒回答：小野豬扶著野豬媽媽去洗神奇的泉水。
　　２、 你從哪裡看出來它們是去洗神奇的泉水？
　　幼兒回答：它們走的路和前面野豬媽媽背小野豬去洗澡的那條路是一樣的。
　　３、 小朋友觀察的很仔細哦。真棒！它們的表情是怎麼樣的呢？為什麼那麼開心呢？會說寫什麼呢？
　　幼兒回答：它們想到洗過泉水就會好的，所以開心。它們會說：“媽媽，我愛你！”“寶寶，我愛你！”
　　四、討論並講述
　　1、小野豬生了什麼病？怎樣才能治好它的病呢？
　　2、小野豬媽媽為了治好他的病，吃了哪些苦呢？
　　3、小野豬媽媽為什麼會生病，小野豬照顧媽媽了么？他是怎麼照顧媽媽的？
　　五、移情講述
　　那小朋友們你們的媽媽生過病么？你們要怎麼照顧媽媽的呢？
　　（提示幼兒用圖片上的內容回答）

　　教學反思：
　　故事《小野豬和它的媽媽》正是在這樣的主題氛圍中，引導幼兒在被愛和關愛親人兩個方面去強化這種情感體驗。在剛開始引題提問：“你有沒有照顧過媽媽？是怎樣照顧的？”時，幼兒的回答聲就比不上前一個問題“你生病時，媽媽是怎麼照顧你的？”響亮、熱烈。幼兒自己生病時，倍受大人的細心照顧，也覺得那是理所當然的，因此舉出了好多例子。而輪到“自己照顧媽媽”時，他們由於沒有實際的生活經驗，回答比較枯燥。於是我利用圖片，有聲有色地講述了故事內容，然後又繼續提問，這次幼兒受到了故事的啟發，發言就非常積極熱烈，也像在表決心似的：“媽媽咳嗽，我會給媽媽敲敲背！”“我要給媽媽倒水喝，多喝水病好得快。”“我給媽媽買好吃的東西！”“我扶著媽媽去醫院看病。”“我……”濃厚的課堂氣氛，讓我暗暗欣慰，今天的教學活動達到了預期的教學目的，並讓幼兒充分體驗了愛和被愛的幸福感。

小百科：野豬是雜食性的，只要能吃的東西都吃。一般的野豬群有2-3隻母豬與一群幼豬，公豬只在發情期才會加入豬群。