中班教案《咕咚》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得遇事要問清楚弄明白了再行動，欣賞理解故事內容，能複述主要故事情節，並進行表演，發展幼兒語言表達能力和表現力，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容，快來看看幼兒園中班《咕咚》含反思教案吧。
活動目標
1，欣賞理解故事內容，能複述主要故事情節，並進行表演，發展幼兒語言表達能力和表現力。
2，懂得遇事要問清楚弄明白了再行動。
3，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4，根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
1，能根據圖來複述故事；
2，讓幼兒懂得遇事要問清楚弄明白了再行動。
活動準備
故事圖片，頭飾（小兔、狐狸、猴子、老虎、熊、獅子），錄有各種聲音的磁帶。
活動過程
1.放錄音帶。幼兒聽一聽磁帶中有什麼聲音？學一學這種聲音，並說一說這種聲音是什麼發出的。
小朋友們聽過“咕咚”的聲音嗎？這又是怎麼回事呢？聽了故事《咕咚》就知道了。
2.教師生動、形象地講述故事，讓幼兒初步感受故事內容。
故事的名字是什麼？故事中有誰？發生了什麼事？
3.出示故事圖片。教師再次講述故事，引導幼兒全面理解故事情節，學會角色對話。
① 小兔住在什麼地方？發生了什麼事？小兔為什麼拔腿就跑？
② 遇到了誰？狐狸說什麼？小兔怎麼回答？狐狸怎麼樣？
③ 路上它們又遇到了誰？小猴說什麼？狐狸怎麼回答的？猴子怎麼想的？又怎麼做的？
④ 後來又遇到了誰？它們怎麼說的?大家怎麼做的？
⑤ 最後，它們碰到了誰？說了些什麼？“咕咚”到底是個什麼東西？
4.幼兒完整欣賞故事，學會故事中的語句。（如：拔腿就跑、慌慌張張、一邊跑一邊喘氣、上氣不接下氣、東瞧瞧西望望。）
5.這個故事告訴我們什麼道理？
教學反思
本節活動課由於是從以故事形式而設計的，課堂氣氛活躍，準備也比較充分，幼兒都能夠根據圖意來複述故事，能夠讓幼兒理解故事中的語句，美中不足就是缺少了讓幼兒戴頭飾、分角色表演故事，應以幼兒為主體，教師為指導，我想這節活動課會更加完善。
小百科：咕咚，象聲詞。沉重的降落或打擊而發出的聲音。
...《咕咚》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得遇事要問清楚弄明白了再行動，欣賞理解故事內容，能複述主要故事情節，並進行表演，發展幼兒語言表達能力和表現力，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容...
...聽講故事《咕咚來了》 1.講完故事後，通過提問幫助幼兒故事內容。 2.提問：小白兔爲什麼跑呀?"咕咚"原來是什麼聲音? 3.提問：小白兔聽到"咕咚"的聲音時，心裏有什麼感覺?它是怎麼樣做的? 三、...
...好處多》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道喝白開水對身體的好處，不貪喝飲料，喜歡喝白開水，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班《白開水好處多》含反思教案吧。 活...
...本領大》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解瓶子的用途，學慣用瓶和顏料為花朵染色，通過看看、摸摸、捏捏感知瓶子的特性，嘗試用瓶子吸水，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異...
...背果子》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉動手製作的能力，能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性，培養幼兒想像力，體驗玩泥巴的樂趣，快來看看幼兒園中班體育《小刺蝟背果子》含反...
...。 活動準備： 情境表演 活動過程： 1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋後就下樓拍球去了，拍了一會兒球後，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎麼還是覺得渴呢，...
...解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。二、準備：情境表演三、過程：1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋後就下樓拍球去了，拍了一會兒球後，覺得又熱又渴，就回...
...想法。 活動準備：情境表演 活動過程： 1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋後就下樓拍球去了，拍了一會兒球後，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎麼還是覺得渴呢，...
...要喝水》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水，知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好，初步養成良好的衛生習慣，快來看看幼兒園小班健康《我要喝水》含反思教案吧...
...《我要拉粑粑》適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒練習脫褲子、擦屁股的正確方法，培養幼兒的生活自理能力，在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識，養成良好的排便習慣，積極的參與活動，大...