幼兒園中班教案《布娃娃別生氣》含反思

中班教案《布娃娃別生氣》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒利用遊戲情景，引發幼兒對布娃娃的關心和愛護，通過對兒歌《布娃娃，別生氣》的朗讀，讀准（生 你 禮 剛 真 使 勁 扔 臉 疼 ）等字的讀音，自由發揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園中班《布娃娃別生氣》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1． 通過對兒歌《布娃娃，別生氣》的朗讀，讀准（生 你 禮 剛 真 使 勁 扔 臉 疼 ）等字的讀音。
　　2． 利用遊戲情景，引發幼兒對布娃娃的關心和愛護。
　　3． 能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
　　4． 喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　教學重點、難點
　　讓幼兒明白隨地亂扔布娃娃是不對的

　　活動準備
　　1布娃娃一個
　　2娃娃哭聲的錄音，娃娃笑聲的錄音。
　　3挂圖《小朋友生氣扔布娃娃》《小朋友給布娃娃洗臉》

　　活動過程
　　一．情境導入
　　1. 老師和小朋友一起玩遊戲，趁小朋友不注意的時候把布娃娃放在地上，接的娃娃哭聲的錄音響起。老師暗示小朋友們安靜，問小朋友：“聽聽誰在哭呀？”老師的目光轉向了布娃娃，大家發現了角落裡的布娃娃。
　　2.老師引導小朋友討論：布娃娃為什麼會摔在地上？
　　3現在我們來看看那個小朋友說的對，出示挂圖《小朋友生氣扔布娃娃》
　　小朋友觀察挂圖後回答：“小朋友發脾氣把布娃娃扔在地上的”。這時再播放娃娃哭聲的錄音，老師說：“小朋友亂髮脾氣把布娃娃扔在地上，布娃娃哭的多傷心啊，布娃娃好可憐啊，小朋友們幫幫布娃娃好嗎？”
　　4老師引導小朋友們討論：“怎麼幫助布娃娃”。小朋友在說的時候可以讓他們具體操作。
　　5現在我們來看看剛才那個發脾氣把布娃娃扔在地上的小朋友是怎麼做得，出示挂圖《小朋友給布娃娃洗臉》，現在我們再來聽聽這個小朋友是怎麼說的，老師朗讀兒歌《布娃娃，別生氣》

　　二． 小朋友學念兒歌《布娃娃，別生氣》

　　三． 活動結束
　　一個小朋友拿布娃娃做動作，其他小朋友齊聲念兒歌，念完後，播放娃娃笑聲的錄音。

　　教學反思
　　1結合中班幼兒的心裡特點，我覺得要理解布娃娃傷心與快樂是一個難點，所以我準備了娃娃哭聲和笑聲的錄音，這樣更便於幼兒理解。
　　2通過幼兒討論布娃娃為什麼會摔在地上，讓幼兒充分發表自己的想像力。老師引導幼兒討論怎麼幫助布娃娃，讓幼兒邊說邊操作，在這一個環節上，幼兒想要發表自己的觀點的就有很多了。比我原先計劃的時間就多了很多。我適當的延長了這個環節的時間，可是學念兒歌環節的時間就不夠了。
　　3如果讓我重新上這一節課的話，我會讓幼兒討論怎麼幫助布娃娃這一個環節的時間適當的延長，但還是要留足夠的時間讓幼兒學念兒歌。

小百科：生氣指發怒，因不合心意而不愉快。