幼兒園中班教案《小猴找工作》含反思

中班教案《小猴找工作》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大膽地、完整地講述自己的想法，發展語言表達能力，了解動物的特長，正確辨別動物的特徵和特長之間的聯繫，運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解，快來看看幼兒園中班《小猴找工作》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、了解動物的特長，正確辨別動物的特徵和特長之間的聯繫。
　　2、激發孩子能大膽地、完整地講述自己的想法，發展語言表達能力。
　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
　　4、閱讀故事，能細緻的觀察畫面，嘗試續編故事。

　　活動準備：
　　六張圖片（水果店、游泳館、糧食倉庫、裁縫店、郵局、路燈）
　　小動物若干（猴子、鴨子、小貓、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等）

　　活動過程：
　　一、 引起興趣。
　　小朋友，生活在你們周圍的叔叔阿姨，他們都在什麼地方上班？他們是做什麼工作的嗎？

　　二、動物找工作
　　1、河馬開了一家職業介紹所，幫森林裡的小動物介紹工作。我們來看一下都是些什麼工作？
　　2、小猴第一個來到介紹所，它一聽河馬介紹，心理就有了底，那麼請小朋友猜一猜：小猴適合做什麼工作呢？為什麼？
　　3、小結：因為小猴會爬高，所以它適合做電工。
　　4、接著又來五個小動物，我們看看是誰？
　　螃蟹、小羊、小貓、袋鼠、小鴨他們聽完了河馬的介紹，也馬上找到了自己的工作。他們找到的是什麼工作？
　　5、河馬看著他們這麼快找到工作盡搖頭。小朋友你們知道河馬為什麼搖頭。你認為小動物是不是找到了自己最合適的工作？
　　6、請說說你的理由。
　　7、你認為小動物最適合做什麼工作呢？為什麼？
　　8、最後五個小動物都找到了合適自己的工作。
　　活動延伸：
　　1、森林裡其它動物聽說很多動物都找到了工作，他們也來到介紹所，小朋友你們說說這幾個動物適合做什麼工作？
　　2、河馬聽了你們的介紹說謝謝你們，它一定幫小動物找到合適的工作。

　　三、運動
　　內容：
　　1、集體做操：要求幼兒動作正確，跟著音樂節奏做。
　　2、分散活動：
　　（1）平衡木、圈、輪胎、梯子、高蹺、自製小樹
　　（2）自製器械：流星火球、瓶制鍵子、沙袋、方巾
　　3、遊戲：運糧
　　觀察要點：
　　1、觀察幼兒在走平衡木的過程中，是否能保持身體平衡，不踩在中間空地方。
　　2、走輪胎路時會遇到什麼困難
　　3、遊戲活動中，幼兒是否遵守遊戲規則

　　四、生活活動。
　　內容措施：認識一些生活標誌
　　觀察要點：
　　1、幼兒認識這些標誌嗎？
　　2、這些標誌代表什麼意思？在哪裡看到過這些標誌？

　　活動反思：
　　本次學習活動《小猴找工作》，基本上能夠達到預期的目標。小朋友對動物的特徵都比較了解，並能夠根據動物的特徵幫小動物找到適合自己的工作。選擇這個教學內容，我覺得還是較符合幼兒思維的擴展性，發展孩子們的想像力、語言表達力。小朋友還是比較喜歡這次活動，小朋友們能夠積極思維，舉手回答問題。我盡量提一些開放性的問題，讓孩子們進行互相討論交流。例如：有的孩子說：“猴子適合開水果店。”有的孩子說：“猴子自己喜歡吃水果，不適合開水果店。”在辯論中讓孩子們選擇。最後達成共識。讓孩子們自己發表自己的想法，讓孩子們有自己發言的空間，培養他們敢于思考，敢於大膽的思想。這次的活動，如果出示一個個小動物讓他們選擇工作的話，肯定比較簡單。但是這次，把小動物放在一起，讓他們選擇適合的工作，就有一定的難度，孩子們要考慮各個動物的特徵。但是有部分幼兒還是回答得較好。本次活動也有欠缺的地方，教學形式還不夠好，如果讓孩子們來扮演動物找工作的話，有可能效果會更加好一些。

小百科：工作是社會分工中每個勞動者體現社會價值和自我價值的角色定位。