中班教案《艾瑪》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡艾瑪樂觀開朗的性格，清楚有序地講述艾瑪經歷，理解故事內容，大膽講述簡單的事情，快來看看幼兒園中班《艾瑪》含反思教案吧。
活動目標：
1、清楚有序地講述艾瑪經歷。
2、喜歡艾瑪樂觀開朗的性格。
3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
活動準備：
PPT課件
背景圖片
活動過程：
(1)介紹人物，引起興趣
一(出示封面。)這是誰，你們認識嗎?(介紹花格子大象艾瑪。)
一艾瑪和普通的大象有什麼不同?(引導幼兒清楚講述其色彩、圖案的不同。)
一聽聽聲音，這說的是艾瑪和誰的故事?
(2)欣賞故事，感受樂趣
①出示第2～4頁
一你知道，山洞裡哪個是艾瑪的弟弟嗎?
②出示第5頁
一猜猜，艾瑪和他的弟弟會說些什麼呢?
⑧出示第6～1 O頁
一你知道大象們擔心什麼?害怕什麼?
一看，朋友們想了什麼辦法?
④出示第11～1 4頁
一你覺得，這次艾瑪是真的被風吹走了嗎?
⑥出示第1 5、1 6頁
一這回，艾瑪真的被風吹走了，風兒帶著艾瑪開始了奇妙的旅行。
(3)遊戲操作，有序講述
①出示第1 7～20頁
一這些地方你認識嗎？
一看看，風帶著艾瑪先到了哪兒，再到了哪兒? ②擺放圖片，記憶講述
一(出示第2 1～24頁。)這次，艾瑪會去幾個地方?他會先到哪裡，再到哪裡，最後到哪裡呢？
一桌上有一些圖片，三個人一組，請從這些圖片中找三個你們覺得有趣的地方，為艾瑪安排一次奇妙的旅行吧。
一試著把旅行過程清楚、有順序地介紹給大家。
(4)講述故事結尾
一你喜歡艾瑪嗎?為什麼?
小結：能給別人帶去快樂的人，總是會得到大家的喜愛。
活動反思：
活動第二個環節引導幼兒觀察圖片、了解故事情節，並根據自己的理解進行講述。活動第三個環節，對於幼兒來說是個難點，教師拓展了圖畫書本身的內容，讓幼兒根據視覺提示有序地講述“風先把艾瑪帶到了哪裡，再到了哪裡”，再和同伴一起選擇自己喜歡的地點，進行“先……再……最後……”有序地講述。最後，一切風平浪靜。隨著情節的發展，幼兒也體悟到朋友之間深厚的情誼，從中獲得情感上的滿足與提升。
小百科：艾瑪是故事中主人公的姓名，樂觀開朗的性格。
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