幼兒園小班教案《送顏色》含反思

小班教案《送顏色》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒進一步感受色彩與周圍事物的關係，初步會念兒歌，豐富辭彙：顏料盒、亮晶晶，通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力，快來看看幼兒園小班《送顏色》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.初步會念兒歌，豐富辭彙：顏料盒、亮晶晶。
　　2.進一步感受色彩與周圍事物的關係。
　　3.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
　　4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的對顏色見解。

　　活動準備：
　　1.幼兒已對顏色有了一定的了解。
　　2.顏料盒、太陽、小草、頭髮、香蕉、雲朵等兒歌內容的圖標。實物顏料盒，其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。

　　活動過程：
　　一、引發幼兒對顏色的興趣。
　　1.介紹顏料盒、刷子。
　　（小朋友，你們看這是什麼啊？（顏料盒，刷子）對啊，這裡面有各種各樣的顏色，用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來了！）
　　2.咦，這是什麼顏色啊？（紅色）
　　3.看，他身上穿的是什麼顏色的衣服？
　　（他穿的是紅顏色的衣服。）
　　4.小朋友，找一找，想一想，還有什麼是紅顏色的?
　　（小朋友在教室里找一找，說一說。）
　　5.再看一看，老師又刷出了什麼顏色？（綠顏色）
　　6.小草是什麼顏色的啊？（小草是綠顏色的。）
　　7.看，老師又刷出了什麼顏色？（黃顏色、黑顏色、白顏色）
　　8.請小朋友說一說黑板上的各種顏色。

　　二、學念兒歌，理解辭彙。
　　1.你們想不想知道這個顏料盒是誰的？
　　2.這個顏料盒是一個叫“佳佳”的小朋友的，我們一起和她打個招呼吧！她還給我們帶來了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？
　　3.出示圖片，教師一邊指圖片，一邊念兒歌。
　　4.請小朋友說一說各種顏色送給誰的？黃顏色送給誰？黑顏色送給誰？白顏色又會送給誰呢？
　　5.小朋友，我們一起跟著圖來念一念兒歌吧！（根據情況念2—3遍）
　　6.把圖片翻過去，讓小朋友來念一念兒歌。請個別小朋友念一念兒歌。
　　7.理解“亮晶晶”一詞。
　　8.請小朋友把兒歌說給爸爸媽媽聽一聽。（家長可以指導自己的孩子）

　　活動反思：
　　這節小班語言《送顏色》很快結束了，在這節課中，本課的重點是學會兒歌，了解故事內容。幼兒掌握得不錯，而難點是進一步感受色彩與周圍事物的關係。通過回答發現幼兒在這些方面也表現得不錯，說明本節課的教學目標完成。
　　但是在整個活動過程中，由於受小班幼兒的年齡特點的影響，幼兒在回答問題的時候，不能用比較完整的語句來表述，這時老師應該注意到這點，並教給他們用完整的語句回答問題的方法。培養幼兒良好的語言習慣。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。