幼兒園小班教案《輪子歌》含反思

小班教案《輪子歌》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒鞏固對常見車輛的認識，體驗學習問答兒歌的樂趣，在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作，快來看看幼兒園小班《輪子歌》含反思教案吧。

　　活動目標
　　體驗學習問答兒歌的樂趣。
　　鞏固對常見車輛的認識。
　　在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
　　鼓勵幼兒大膽仿編兒歌。

　　活動準備
　　1. 準備一張“數輪子”圖片（圖片上畫有一輛三輪車，一輛自行車，一輛麵包車）
　　2. 準備錄音機，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。
　　3. 準備學習包《主題活動，哪輛車跑得快？》親子手冊《主題活動，車輪印真有趣》

　　活動過程
　　一、數數輪子
　　出示“數輪子”圖片，引導幼兒觀察，看一看圖上有什麼車，數一數有幾輛車，每一輛車有幾個輪子。
　　啟發幼兒仔細觀察各種車輛車輪的數量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。
　　鼓勵幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數量相同的圓點。

　　二、學念兒歌
　　播放兒歌《輪子歌》（見“小小資料庫”）,引導幼兒認真傾聽。
　　以問答的形式學念兒歌《輪子歌》
　　教師與幼兒互換問答角色念兒歌，體驗學念兒歌的樂趣。
　　幼兒分為問，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。

　　三、模仿遊戲
　　啟發幼兒把自己想像長一隻輪子，引導幼兒討論怎樣表現獨輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。
　　鼓勵幼兒邊念兒歌，邊結伴組合進行模仿遊戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，多人組合模仿好小火車等進行模擬遊戲。

　　活動延伸
　　1. 科學區中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發現車速與坡度的關係，探索什麼形狀的輪子滾得快。
　　2. 美工區提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓勵幼兒製作帶輪子的玩具。
　　3. 提供學習包《哪輛車跑得快？》學習單，引導幼兒想一想，看一看哪輛汽車跑得快，將跑得快的車子塗上顏色，並說說為什麼。
　　4. 建議家長指導幼兒操作親子手冊《車輪印真有趣》學習單。

　　教學反思：
　　在今天的數學活動《輪子歌》的執教過程中，發現孩子們的經驗還是太缺乏了，可能是因為小班幼兒的關係吧。他們對於周圍事物的認知還停留在非常粗淺的層面。
　　一個輪子是什麼車？這個問題問下去，有幾個聰明的孩子能答上來是獨輪車，因為在星期一的課堂上我已經告訴他們了。當我問三個輪子是什麼車？這一問題時，孩子們都沉默了，心裡咯噔了一下，難道孩子們連三輪車都說不上來。他們的知識經驗還是比較貧乏的，讓我也意識到教育工作要循序漸進的開展，不斷豐富他們的認知。四個輪子什麼車？這一問題，有孩子說是挖泥車，有孩子說是小汽車，有玩具實物的幫助，孩子們回答起來就容易多了。

小百科：車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎並與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。