幼兒園小班教案《小兔子乖乖》含反思

小班教案《小兔子乖乖》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒願意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂，理解故事內容，能複述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話，提高幼兒的表演能力，快來看看幼兒園小班《小兔子乖乖》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、理解故事內容，能複述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
　　2、願意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
　　3、提高幼兒的表演能力。
　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
　　5、樂於探索、交流與分享。

　　教學重點、難點
　　重點是引導幼兒理解歌詞、唱准旋律、激發幼兒喜歡參加表演。
　　難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,並且嘗試用不同的表演來表現歌曲。

　　活動準備
　　1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。
　　2、“小兔乖乖”的音樂一首。
　　3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。

　　活動過程
　　1、欣賞小兔乖乖的音樂導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。
　　（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂——-小兔子乖乖。
　　（2）小朋友聽了這個音樂後，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什麼故事？
　　2、教師有感情的講述故事內容，讓小朋友感知故事的整體情節。
　　3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題後，學生邊回答老師的問題邊出示教具。
　　(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什麼名字？
　　(2)兔媽媽是怎麼樣讓小兔子開門的？說了些什麼？唱了些什麼？那麼大灰狼呢？
　　(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎麼回答的，聽到大灰狼呢？
　　4、教師簡單複述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。
　　5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。
　　6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的遊戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，並讓小朋友在遊戲中愉快的結束本次活動。

　　延伸活動：學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，並知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。

　　教學反思
　　1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特徵（2–3)歲。大多數的孩子都還是語詞不清，所以就運用遊戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。
　　2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂遊戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，並進行遊戲。讓孩子們非常的興奮和積極。
　　3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，遊戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今後的活動中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。

小百科：兔具有管狀長耳（耳長大於耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健後腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數種類分布於歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區，而也有不少種分布非常局限。