小班語言公開課教案《趣味的尾巴》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒結合已有的經驗續編故事，發展想像力和創造力，通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述，培養幼兒的好奇心，快來看看幼兒園小班語言公開課《趣味的尾巴》含反思教案吧。
【活動目標】
1、通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。
2、結合已有的經驗續編故事，發展想像力和創造力。
3、培養幼兒的好奇心。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
【活動準備】
1、故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。
2、事先豐富有關動物的知識。
【活動過程】
活動一：理解故事內容
1、出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什麼地方？（大森林）圖上有誰（松鼠媽媽和小松鼠）。
2、它們看見了小魚，小魚是怎樣在水裡游來游雲呢？（引出故事題目）。
3、藉助貼絨教具，完整講述故事。提問：
故事裡出現了哪些動物？
馬大哥的尾巴為什麼甩個不停呢？
蜜蜂的尾巴為什麼像把尖刀？
那小松鼠的尾巴又有什麼用呢？
4、引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什麼用途呢？為什麼？（啟發幼兒討論學會自我保護的意識）。
活動二：表演故事
1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2、幼兒扮演小動物表演，注意表現角色的動作及神態。
活動三：續編故事
1、啟發幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。）
2、請幼兒把自己想像、創編的情節續編到故事中去。
3、請幼兒自由組合，把續編的故事隨著音樂講給大家聽。
各領域的滲透：
1、科學領域：動物尾巴的功能。
2、健康領域：教育幼兒要有自我保護的意識。
3、生活中的滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。
4、家庭教育：請家長在家中進行動物尾巴的教育。
教學反思
本節課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發幼兒課堂興趣，並了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興緻很高。
小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的後部，後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。
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