幼兒園小班教案《我媽媽》含反思

小班教案《我媽媽》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒有顆感恩的人，懂得惜福，引導幼兒說出媽媽的模樣及特色，體會媽媽對自己的愛，發展幼兒的語言能力，快來看看幼兒園小班《我媽媽》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。
　　2、培養幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。
　　3、體會媽媽對自己的愛，發展幼兒的語言能力。
    　4、運用已有生活經驗，大膽地表達自己的對媽媽的愛。

　　活動準備：
　　1、經驗準備：讓幼兒對“向幸福出發”節目有初步認識。
　　2、物質準備：PPT課件

　　活動過程：
　　一、引導部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場
　　1、“大家好，我是向幸福出發的節目主持人，歡迎大家！”
　　“向幸福出發，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）
　　2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什麼節目嗎？很高興你們成為這個節目的小客人。”

　　二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰？
　　1、師：你們知道嗎？“向幸福出發”這個節目是一個感恩和表達愛的一個節目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）
　　2、師：你們猜到是誰了嗎？
　　幼：是媽媽
　　師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。
　　分析：此環節，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，並為下一個環節做鋪墊。

　　三、利用“找遊戲”，講述媽媽的模樣及特色
　　1、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。
　　師：今天，還有幾位小客人也想參加我們的節目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎麼辦呢？
　　幼：幫她們找媽媽。
　　師：讓我們一起幫幫她們。
　　2、觀看PPT，引發幼兒的討論。
　　師：他是誰？他的媽媽在哪裡？
　　幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。
　　師：對了，你知道你的媽媽長什麼樣子嗎？
　　幼：我媽媽也瘦瘦的，頭髮長長的。
　　幼：我媽媽的頭髮是短短的。
　　師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪裡呢？（課件中顯示圖片）
　　幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這裡。
　　師：壯壯媽媽長的什麼樣子呢？
　　幼：壯壯媽媽胖胖的，頭髮是卷卷的。
　　師：誰的媽媽的頭髮也是卷卷的，請舉手。
　　師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什麼樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？
　　幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……
　　師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。
　　小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭髮長長的，有頭髮短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。
　　此環節選擇了最具有典型特徵，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發起想像力的慾望。

　　四、體會媽媽對自己的愛，並學會感恩
　　1、師：說了這麼多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？
　　幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。
　　幼：媽媽喂飯給我吃。
　　幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……
　　2、師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。
　　播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛並做小結。

　　五、表達自己對他人的感恩之意
　　師：媽媽這麼愛你們，你們愛她嗎？
　　噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”

　　六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛
　　“節目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。”（歌曲：世上只有媽媽好）

　　七、結束活動（播放PPT）
　　“親愛的小朋友們，大朋友們，“向幸福出發，有愛大聲說出來”本期的節目到這就要結束了，最後我祝願我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見。”

　　活動反思：
　　小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然後再表達出來。通過整個活動過程，培養了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收穫和成長。

小百科：在任何一個社會文化中，都有對於母親應扮演角色職責的期望和規範，此即母親角色，例如在傳統中國，母親被期望扮演教育子女的重要角色。